四年级下册（2014年11月第1版）《听：战台风新疆之春》优质课教案下载

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（二）教学目标

1.“情感态度与价值观”?目标?

（1）通过欣赏《战台风》这首乐曲教育学生集体的利益高于一切，培养为集体献身的品质。

2.“过程与方法”目标?

（1）通过聆听音乐的过程中初步思考各个乐段的音乐表现要素与表现内容之间的关系?。

（2）通过表演第三乐段的方法让学生加深对音乐表现献身精神的感受?。3.“知识与技能”目标?

（1）知道《战台风》这首乐曲由五个乐段组成。?

（2）能够听音响准确的辨别这五个乐段。?

（3）认识筝，并能够准确的从音响上进行识别。?

（三）教学重点与难点?

教学重难点：赏析各个乐段音乐表现要素与表现内容之间的关系。?

四、学情分析学生对各种乐器了解甚少，很多乐器是闻所未闻，见所未见。对于四年级学生们来说，古筝相对来说还是比较陌生的。所以课前让他们通过互联网搜集资料，提前对乐器有所了解。通过本次项目学习，学生们可以了解不同乐器的结构、音色，可以更用心的去聆听，去发现以前从未接触过的事物。从而喜欢音乐，提高自己的审美情趣。五、教学方式选择与规划在本项目的教学中，为了激发学生的学习兴趣，我使用了视频导入，通过观看视频让学生感受台风的威力。

在了解音乐的表现内容的环节，采用音乐与图片相结合的手段进行直观教学。

3．通过小组合作，能找到与单元项目相符合的资料，采用听辨音乐的方式对学生进行检测。

4．学习上网浏览、筛选资料的方法，初步具备搜集和处理信息的能力。述，在第三乐段这样的重点段中，我还让学生用动作表演音乐情绪。? ?

教学规划：在了解音乐的表现内容的环节，采用音乐与图片相结合的手段进行直观教学。在分段细听的环节，通过表演的方法让学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，，培养学生的音乐表现力。?在课的最后，采用听辩音乐的方式对学生进行检测。六、教学资源准备信息化资源：网络

常规资源： 图片、“台风”录像、战台风全曲及各个乐段音乐

教学支撑环境：教室 数字化实验室七、教学过程主要环节教师指导学生活动设计意图（一）观看录像《台风》,回答问题并揭示课题? ? 1.师：多媒体《战台风》的视频文件：谈对台风的认识和感受。

2.师：同学们，你们听说过台风吗？老师这里有一段关于台风的录像，咱们先来看一下播放录像。?

3.师揭示课题：这节课，我们来欣赏乐曲《战台风》。这首乐曲表现的是在国家财产将要受到台风侵害的时候，码头工人们奋力抢救，使得财产得到了保护。1.学生观看视频，通过小组合作，说说你是如何理解台风的。

2.学生结合视频和图片，通过小组讨论，说说台风给大自然、给人类带来的巨大危害。

3.学生可以通过想象当时被台风侵害，码头工人们忙碌、与台风搏斗的情景。营造氛围，紧扣音乐元素让学生进一步聆听台风、感受台风。

了解台风的危害，为学生理解乐曲中要赞颂码头工人冒着生命危险去台风中抢救国家财产的可贵精神做铺垫。(二）介绍筝

1.筝是我国最古老最富有特色的民族乐器之一。（多媒体出示图片）

2.古人曾用“弹筝奋一响，新声妙入神”、“坐客满筳都不语，一行哀雁十三声”的生动诗句来描绘筝艺术所表达的令人神驰的境界。