1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
苏少2011课标版(简谱)《听:战台风新疆之春》公开课教案优质课下载
教学难点:在聆听的过程中用自己的方式表现音乐的音乐情绪及风格
六、教法与学法:引导法、听赏法、讲授法、研究法、情境教学法、游戏法等;听唱法、探究法主动学习法等。
七、课时:一课时
八、教具准备:多媒体
九、教学过程
一、组织上课 师生互相问好。
整体感知,课前交流
1、感性欣赏《新疆之春》: 让学生看着画面,聆听音乐,感受完整的音乐形象和音乐风格。听完音乐,邀请学生将课前准备好的资料进行交流欣赏。
2、作品简介: 《新疆之春》是一首小提琴独奏曲,作曲家马耀先、李中汉,采用新疆维吾尔族音乐素材,1956年创作的一首具有新疆音乐风格的乐曲,乐曲的感情乐观豪爽,曲调优美、流畅、朗朗上口,深受人民群众的喜爱。
音乐欣赏
乐曲初听 思考:(1)这首乐曲的情绪是怎样的(2)这首乐曲主要是用什么乐器演奏的?用什么乐器做伴奏的?(3)这首乐曲可以分为几个部分?(要求学生带着问题聆听并思考;乐曲听完后师生共同解决思考题)
2、乐曲复听 (1)A段的音乐有什么特点? 乐曲第一部分的节奏由疏而密继而疏密交替,旋律加上铿锵有力的伴奏音型、小提琴的多种演奏技法,表现出热烈,欢快的音乐情绪。(2)B段的音乐采用的是新疆什么乐器的音乐素材?表现了什么样的音乐气氛?听到了这段音乐时,你最想做什么? 采用了新疆手鼓的伴奏节奏为素材,运用了转调的手法让音乐呈现高潮,给人载歌载舞的音乐情绪。(3)第三部分音乐有什么特点?为什么用A’来标记?基本上再现了第一部分的内容,但在结束部分有所不同。即:结束部分有一个尾奏。(4)再次聆听,感受《新疆之春》的歌曲情绪。
实践与表演
1.熟悉音乐旋律,体会第二部分旋律加入新疆手鼓节奏的特点,用自己独特的方式,创造自己喜欢的节奏,为歌曲伴奏。
创编几个简单的舞蹈动作,为旋律伴舞。并邀请几个小朋友上台展示。
吹奏竖笛《土拨鼠》
教师展现歌谱,并示范歌曲,学生聆听
教师讲授《土拨鼠》的歌曲背景以及含义
找准七个基本音符正确吹奏出本节课的内容,并且能够吹奏出歌曲的意境。
师生共同吹奏《土拨鼠》
要求:下节课背吹
七、下课!