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四年级下册（2014年11月第1版）《唱：西风的话四季歌》最新教案优质课下载
教学重、难点：
1.让学生感受其中相同或相似的旋律。
2.注意谱例上的演唱顺序，认识反复记号“D.S”和延长记号。
教学过程：
组织教学：
在音乐声中进入教室。
师生问好。
二、导入
1.在音乐声中欣赏大自然美景图片。
大自然是一座宝藏，一年四季给我们翻开一页又一页绚丽多姿的画面，下面让我们一起走进四季，去来欣赏四季那美不胜收的景色.
2.出示四季的图片，请学生说一说自己喜欢哪个季节，为什么。
说起四季大家都有不同的看法，你们喜欢哪个季节，为什么？我们来做一个统计。
尽管对待四季的态度各有不同，其实每个季节都有他独特的魅力之处，像春天的生机，夏天的活力，秋天的浪漫，冬天的回忆，这些都是吸引我们的地方。
今天我们来学习一首关于歌曲《四季歌》。
三、学唱歌曲：
1.初次听歌曲，说一说歌曲的演唱顺序。
出示记号：认识反复记号“D.S”并理解其含义。
我们先来听一遍歌曲，请你边听边思考一下歌曲的演唱顺序看一看这个记号在歌曲演唱上起到一个什么作用？它起到了什么作用？（反复）他们就是从记号处反复。DS的意思就是从有记号处反复，当看到DS 标记时，就要从记号处再唱一遍，直至乐曲结束。也就是记号和DS 之间的部分要重复唱两遍。
2再听歌曲，说一说歌曲的旋律是什么特点？
节奏相同，同头换尾。
找出相似句请你们来找一找歌曲有哪些相同或相似的句子。
师评：同学们都找的很好，我们发现这几句乐句他们的前半部分相同而结尾不同，像这样的手法成为同头换尾。
这首歌曲里有好几处同头换尾的乐句，我们来唱一唱。
淅沥淅沥窗外下着小雨，
知了知了喳喳叫个不停，