《唱：忆江南杨柳青》新课标优质课教案设计

《唱：忆江南杨柳青》新课标教案优质课下载

2、过程与方法：通过视、听、唱等活动，让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。

3、情感态度与价值观：学生能积极地参与音乐活动，感悟音乐与生活的联系，对江南文化有感性的认识。

【重点、难点】

教学重点：指导学生用自然优美的声音有感情地演唱歌曲《忆江南》。

教学难点：指导学生准确地演唱一字多音。

教学方法：

“唱”是音乐教学中提高学生音乐能力的一个重要方法，结合歌曲内容，教学中以“唱”作为理解歌曲的重要手段，并贯穿教学过程的始终。

课时安排：1课时

教学准备：钢琴、多媒体课件

【教学过程】

一、看江南

1、师：同学们好，我是震泽实验小学的黄老师。我今天带来一首家乡的歌送给大家，同时想让同学们猜猜我是哪里的人？（师唱太湖美）

生：。。。。。。（太湖、苏州、吴江都可）

师：这位同学猜对了，黄老师的家乡在苏州市吴江区的一个古镇——震泽。那里的白墙黑瓦和曲径通幽的小弄塘，处处都透着江南的美，今天黄老师就带大家去江南的各个小镇看一看。（播放图片 歌曲作为背景音乐）

二、诵江南

1、师：看到如此美的景色，老师想起了白居易的一首词《忆江南》。（出示PPT 这首诗 ）

2、师：唐代著名诗人白居易他一生在很多的地方做官，但是他觉得最美、最好的地方还是江南，在他六十七岁的时候回到陕西洛阳写了三首著名的词《忆江南》，?先听老师给大家朗诵一遍其中的第一首。（师配乐朗诵，邀请学生朗诵一遍，看朗诵效果 稍微指导一下， 再请学生朗诵一遍）

【设计意图：由猜一猜，看一看，听一听，既能自然导入到课题内容中，又能激发学生学习的兴趣。】

三、唱江南

1、初听歌曲，获得感知

师：这首词风格清新，语调轻松活泼，像首动人的歌曲，于是就有人为这首词配上了优美婉转的旋律，让我们一起来听一听。（听《忆江南》，学生谈谈感受）

师：你们觉得这首歌曲怎么样啊？

生：。。。。。。（优美）

师：你觉得其中哪几句最美，你最喜欢？

生：。。。。。。