苏少2011课标版（简谱）《唱：忆江南杨柳青》优质课教案下载

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三、教学目标

根据小学音乐新课标的要求以及四年级学段小学生好动和善于模仿的特点，我采用欣赏加歌唱的综合教学手段，来激发学生的音乐学习兴趣。因此我制定了以下的教学目标。

1、（知识与技能目标）让学生在理解歌曲《忆江南》内容的基础上，再用正确的节奏，有感情的演唱歌曲。

2、（过程与方法目标）创设情境，引导学生参与课堂活动，使每位学生积极投入音乐表演活动。

3、（情感目标）通过老师的引导，有感情的吟诵、吟唱《忆江南》，在潜移默化中渗透学生对江南水乡的喜爱。

四、说重、难点

1、指导学生用优美的声音有感情地演唱歌曲《忆江南》。

2、指导学生准确地演唱一字多音，并学会用优美的声音背唱歌曲。

3、能准确的唱好附点音符。

五、说教法、学法

音乐教学的基本形式上，要考虑听与唱的结合，要考虑听与动的结合，让学生在乐中学，乐中做，促使学生热情参与，增强学生对音乐的体验。我主要运用体验性教学方法。分别是（1）音乐欣赏法（2）演示法（3）讲授法

六、教学准备：

钢琴，多媒体教学课件

七、教学过程：

1、师生问好

2、导入：

观看《忆江南》的风景视频导入新课

（设计意图：让学生感受和欣赏，加上老师的语言引导，这样视听结合的方式，相比传统模式，更能达到让学生直观的感受江南美景清秀灵动的目的）

师：你们是祖国未来的花朵，在祖国的呵护下，茁壮成长。祖国风光秀丽，美景无限，请跟着老师一起走进祖国美丽的画卷之中。

（播放视频）师语言引导（乘着小船，悠然的荡漾在清波之上，让人仿佛走进了一幅朦胧的山水画中。 天上下着蒙蒙细雨，更为它增添了一丝神秘感，美丽的景色，引得无数文人墨客被它所陶醉，令人流连忘返 ）

师:同学们知道老师播放的这个地方是哪里吗？请问大家学过关于江南的诗句吗？（生回答）

师：你们真棒！唐代著名诗人白居易早年在江南生活，晚年时他回忆起江南的美景，写下了一首著名的词《忆江南》。（蒙层效果《忆江南》）

3、引入新课（吟江南）（设计意图：用朗诵音频加师示范唱的方式，让学生通过吟诵和范听感受春天江南的美景）

师：①、谁能给大家吟诵一下这首词呢？

②、这首词表达了诗人的什么请感呢？