苏少2011课标版（简谱）《听：彼得与狼森林水车》集体备课教案设计

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我们学校要成立一个音乐剧《彼得与狼》的剧组，要在我们班招聘一批优秀的演员，你们有没有兴趣？那要具备很多方面的素质，我想通过这节课考察一下同学们。

首先，这部音乐剧叫《彼得与狼》，

这是一部交响童话，曲作者是普罗科菲耶夫，你们能告诉我剧中的两个主人公是？

没错，大灰狼还有彼得，彼得是个活泼可爱的男孩

认乐器

既然是音乐剧组的招聘，老师要考考你音乐方面你了解多少知识，这些乐器你都认识吗？1、【小中大提琴】没错，第一把是小提琴，最后一把是大提琴，中间一把是中提琴，我们一起来听一听他们的声音【播】那么刚才我们听到的就是这几件乐器组合在一起的弦乐四重奏，其中以小提琴的演奏为主。

2、这件乐器你认识吗？【双簧管图】你说，还有不同意见吗？保留同学的观点，我们一起来看一看。这一件，其实他和单簧管很像，其实他叫双簧管。

单簧管跟他有一点区别【单簧管图】，单簧管的鼻头部分是黑色的，双簧管的部分是一个很细的簧片【双图】，所以他们的区别关键在这里，一起来听一听双簧管的声音。【播】

3、好，你认识这件吗？【长笛图】诶，这是长笛，以前见过吗？哦，在图片上见过。长笛的声音是怎样的，你们听一听。【播】它的声音特点？嗯，非常的清脆婉转。

那么刚才我们认识了一部分乐器，接下来我们进行招聘第一关：

“耳朵灵不灵，反应快不快。”

我们先听听都出现了哪些乐器？

a初听音乐 都有哪些乐器呢？用演奏姿势告诉我。同学们刚才你们说有单簧管、双簧管、长笛、小提琴的声音，这里主要出现了三件主奏乐器，你们说的其他乐器也出现了，但他们是作为一种伴奏音乐和铺垫音乐出现的。

好，来做一个选择题，小提琴、双簧管、长笛代表了哪些角色呢，

b复听音乐 现在是你们表现的时候拉，当老师听到小鸟的部分，我会演奏起长笛，你们明白了吗，用你们的演奏姿势告诉老师，你听到了什么角色。

【在一个明媚的早晨，小彼得出来玩，他是一个活泼快乐的小男孩，今天他要去找他两个小伙伴，咦，是谁在唱这么欢快的歌曲呢？原来是彼得的朋友小鸟，它站在树枝上，远远看到自己的伙伴走来，唱的更欢快了。那沉重的步伐是谁？哦~彼得第二个朋友来啦，原来是小鸭子，小鸭子走的很慢，彼得和小鸟在它的周围转着，他们一起追逐，玩的特别尽兴。】

彼得作为我们这部剧的一号男主角，他有一条属于自己的旋律，我们用la唱唱看。

a 跟琴几遍

b 彼得步伐

c 请同学

老师有一个疑问，表现彼得的小提琴能换成其他乐器吗？我们来做一个尝试。我们刚才用弦乐四重奏的形式，以小提琴为主奏乐器，中提琴、大提琴等其他弦乐一起刻画彼得的形象，用的都是我们哼唱的这条旋律。那不同的乐器表现这条旋律会有怎样的效果呢？

哪位同学说说，这三种乐器用来塑造彼得的形象合适吗？【托：有的不合适 小提琴很欢快可以 大管很低沉（如果塑造一个形象你觉得是？）老爷爷 那圆号呢？感觉有点刺耳】

刚才这位同学告诉我们，三种乐器塑造音乐形象带来了不同感觉，

作曲家深谙此道，经过不断地推敲，他用不同的音色刻画了一个个鲜活的音乐形象。那么接下来，又发生了怎么样的故事呢？我们进入招聘第二关《危险！回家去》