《唱：春游绿叶》优质课教案下载

《唱：春游绿叶》优质课教案下载

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二、学情分析

四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足.

三、重点难点

1、学会用优美流畅的声音有感情的演唱歌曲。

2、通过对歌曲旋律的感受与学唱，认识八六拍。

四、教学过程

一、律动导入。?

1、播放《春游》伴奏，师生简单律动。

师：最美人间芳菲四月天，在这个春暖花开的季节，让我们跟着音乐一起去春游吧!?

师：刚才的音乐给你什么样的感觉？……这段音乐如和煦的阳光照耀，又似柔和的春风吹拂。

2、认识6/8拍

师：你们能告诉我刚才我们听到的音乐是几拍子的吗？（三拍子）有同学们说是3/4拍，其实呀这是6/8拍——

PPT：6/8拍（以八分音符为一拍，每小节有6拍）它比3/4拍更活泼，具有西方音乐的舞蹈性律动。你们已经将对音乐的感觉，通过你们舒展的动作和开心的表情表达出来了。（对比教学，分别体会3/4拍和6/8拍的不同）

二、二声部旋律教学?

师：四月，是充满诗意的季节，也是个盛放的季节。春风这位使者，将花红柳绿唤醒，孩子们忙趁着东风放起了纸鸢。PPT

用lv模仿春风的声音(结合柯尔文手势，钢琴练唱1、2、3、5)

模唱乐句1. 1. 3. 3. ??5. 5.?2. 1.??

师：先听老师唱一唱，注意观察我是在哪儿换气的。

3、认识换气记号

4、看着我的手势，试着跟着伴奏唱一唱，注意听在哪里休止！

歌曲教学

按节奏朗读歌词，感受歌词的韵律美

师：古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧抒发着对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有“春”的足迹。著名音乐家李叔同也创作了这样一首七言律诗，让我们伴着音乐来读一读。PPT

师：你能在歌词中看见什么呢?(师跟伴奏，按节奏有感情的朗读歌词)