《唱：春游绿叶》新课标优质课教案设计

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教学重点难点：歌曲结构和旋律的分析。

教具学具准备：钢琴、光盘等

教学过程：

1、播放歌曲《春晓1》

师：同学们，春天到了，在这个风和日丽、充满花香的季节里，你最想做什么？（踏青、春游）

那今天我们就寻着花香，一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧！

2、学生聆听

师：刚才那首歌曲的歌词大家熟悉吗？

生：……

师：大家说得很对。有很多音乐家都喜欢把诗词谱写成曲，让诗意更充分地表达出来。接下来，让我们合着节拍，跟着另一首《春晓》的优美旋律，一起去感受春天带给我们的美好吧。

3、播放课件《春晓2》

学生跟着节奏拍手歌曲打节奏，感受歌曲情绪

师：古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。下面就让我们再来听一首由古诗改编的歌曲。

4、播放歌曲《春游》，出示春游的画面，请学生欣赏。

师：你听到了什么？看到了什么？感受到春天的什么气息？

生：……

师:这首歌曲跟刚才那两首跟春天有关的歌曲在情绪上有什么不同？

生：……

师：这是一首由七言律诗改编的歌曲，让我们先来有感情地读一读。

5、展示课件，表现诗词内容，在歌曲音乐的背景下，齐读歌词。

四、学习歌曲

1、完整地欣赏歌曲，说说歌曲中哪两句完全一样？哪两句比较像？哪一句完全不同？

2、根据学生回答，分别用不同色块表现歌曲中的相同与不同的旋律。（点击课件）

3、试唱曲谱。

4、难点解决：第三句中的“5?#4 5. I”,要先听琴声再模唱,教师用手势提示,并提醒学生要轻声唱。