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《唱：春游绿叶》优质课教案下载
李叔同把文学和音乐这对姐妹结合得楚楚动人。歌词的意境很悠远，我们采用怎样的音乐表现手法，来诵读好这首诗的意境呢？
请学生实践：
(1)加上回声，有浓淡变化，加上轮读，有万花飞舞的绚烂，有领诵，营造
"莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳"的意境。录音伴奏
（2）加上前奏，模拟春风的轻柔：
加上尾声，模拟南屏晚钟的回荡：
请学生感受不同伴奏营造的不同效果。
三、学唱歌曲：
如此美妙的歌词李大师给它配了怎样的旋律呢？下面让我们一起来完整感受这音乐中诗句。倾听《春游》，听完请说说拍号及它的特点。播放歌曲影像
出示六八拍：（六八拍，动感，摇曳，抒情）
出示乐谱找出旋律特点（同头换尾）
模唱旋律：边划旋律线边唱U。（感受旋律起伏）
随钢琴模奏旋律：默练指法一句，吹奏一句。（此法起到巩固旋律走向，加强音高概念，进一步熟悉旋律）
跟伴奏唱一遍旋律，奏一遍旋律。（录音）
朗诵（竖笛独奏背景）+演唱歌词（钢琴伴奏）
四、歌曲拓展欣赏：、
听男声独唱曲：音色（厚重，充满文化的深度，历史的厚度）
演唱形式（男独和女声伴唱，像中国水墨画，有浓淡色彩变化，远近的层次感）
速度（较慢，渐慢，体现内心对春景丰富的感受，一种深情，渐慢的乐句表现出花香到极致）
学生实践
（1）慢速演唱，体会深情（渐慢的乐句：柳花委地芥花黄、花外疏钟送夕阳）
（2）《春游》的曲词和李叔同的许多歌曲不同，其节奏相当明快，下面让我们用稍快速度演唱，体会灵动春天的脚步（母音DU唱一遍，师生对唱一遍）
《春游》是中国第一首三部合唱曲。被中华民族文化促进会评为"20世纪华人音乐经典"。现在老师一人来演绎三声部，请欣赏（女声三重唱）
学生谈谈感受：和男声独唱相比，女声三声部的重唱显得轻盈，充满春天的色彩感，像是一幅水粉画。有薄雾轻纱之感。
出示低声部旋律，学生模唱。