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《唱：春游绿叶》教案优质课下载
目
标
让学生在音乐中感受春天的美好，培养学生热爱大自然，注重环保的美好品德。2.从听赏乐曲入手，感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。3.能用打击乐为歌曲演唱伴奏，并能即兴创编歌舞、律动表演。
教学
重点
从听赏乐曲入手，感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。
教学
难点
能用打击乐为歌曲演唱伴奏，并能即兴创编歌舞、律动表演。
教学具
安排
多媒体
教
学
过
程
一、导入
1.聆听钢琴曲《郊外去》和小提琴曲《野蜂飞舞》，学唱歌曲《春游》。
二、新授
1．听中比。模仿两种乐器的不同演奏方法。听音乐进行律动：钢琴曲采用小朋友跑跳节奏型，弹奏时快时慢，表现了小朋友们愉快情绪；小提琴曲却用快速拉弓的集型节奏，模仿着野蜂快速摆翅的动作，时强时弱，充分表现着春天的气息。
2．听中动。教师可以跟学生一起感知音乐中的快、慢；强、弱的情绪变化。自主探索音乐形象-野蜂振动上下飞舞，忽近忽远、时强时弱。及到郊外去的兴高采烈心情。
3．动中寻。春天来了，你能寻找到春天吗？引入歌曲《春游》。
4．学唱歌曲。先听教师范唱，再请同学们跟随老师有节奏的朗读歌词，作一问一答的对白朗读。说话的语气有多种，音乐中的语气也有多中。教师指导学生将朗读歌词的情绪注入到歌唱中。如：有感觉的，带有语气的唱问句的音乐；有感觉的，带有语气的唱答句的音乐。先用lu或la演唱歌曲旋律来感受，再唱歌词。
5．唱中舞。鼓励学生创编舞蹈动作来表达音乐中的问答。