《唱：春游绿叶》公开课教案下载

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教学难点：

1、感受6/8拍旋律带来的流畅、起伏感。

2、歌曲第三乐句中三个re的音高5 #4 5的音准。

3、陶笛的吹奏。

教学准备： 陶笛、多媒体课件。

教学过程：

一、营造氛围，了解作者。

1播放歌曲《送别》，学生吹奏陶笛走进教室。

师：谁能告诉侯老师，刚才我们吹奏的《送别》作曲者是谁呀？

生：说出歌曲的词作者——李叔同。

2、教师引出另外一首由李叔同作词作曲的歌曲：《春游》。

师：每逢分别屎，我们都会吟唱起李叔同的《送别》。这首歌可以说是家喻户晓了。仲春四月，绿意盎然，李叔同谢了一首七言律诗《春游》，请同学们读一读。

生读诗。

师：李叔同因为在音乐方面很有造诣，所以他把这首七言律诗加上了旋律，谱成了曲。我们一起来听一听。

二、真情演唱、感受音乐。

1、播放歌曲《春游》后，学生交流听后感受，说说歌曲情绪。

师：听完后告诉侯老师，歌曲的情绪怎么样？

2、再次播放歌曲，学生感受歌曲节拍及旋律。

师：请同学们再次听一听，感受歌曲的节拍及旋律。

3、练习两条6/8拍的节奏。X X X X X X X .

尝试把这两条节奏组合起来练习。 按组合后的节奏读一读《春游》歌词。

4、歌曲演唱。 师：侯老师弹琴，请同学们跟着老师的琴声，默唱曲谱。第二遍请同学们大声的唱出来。

A、通过演唱旋律，我们发现了什么特点?歌曲不但结构工整，乐句间还有相同与相似的乐句。

B、学习完全重复的第二句和第四句的歌词。引导学生发现第一句和二、四两句一音之差。填歌词唱一唱。学生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱，第三句听一听。

C、集体跟琴完整演唱歌曲。