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苏少2011课标版（简谱）《唱：月亮钩钩好月亮，你走得这样静悄悄》精品教案优质课下载
通过多种音乐活动，能展开对音乐的想象，体会人与自然的和谐。
教学重难点：
1. 唱准歌曲中11 4 61 6 56 4 一句及一字多音处；
2. 能够尝试用打击乐表现对休止符的理解；
3. 歌曲中轮唱部分的配合与合唱部分的准确演唱。
教学准备：多媒体课件、钢琴、打击乐、动物手饰
教学过程：
忆童谣
请学生欣赏一段视频。思考：视频中都有谁？他们在做什么？
教师律动按节奏诵读童谣。（道具：串铃、动物手饰）
二、说童谣
学生说一说从老师诵读的童谣中听到了什么？看到了什么？（老师做了划船的动作，串铃在休止符的地方出现，星星的地方老师念得很轻声等等）
学生拿出老师事先准备的道具跟音乐律动念童谣。
唱童谣
师：其实我们念得这首童谣，它是一首欢快的歌曲。你听！
学生初听全曲范唱，说一说红色标记处是什么记号？
将歌曲分成AB两段。反复记号处为A段，剩余为B段。
A段学唱：
⑴听A段范唱，观察老师加入了什么动作？
⑵学生观察出老师做了画月亮的动作
⑶继续让学生观察歌谱中月亮符号下有几个音，几个字；教师解释一字多音。
⑷学习一字多音。学生和老师配合唱A段的字母谱（第一遍老师带学生清唱，第二遍跟琴唱一唱）
学生加歌词完整演唱A段
学生跟伴奏音乐律动演唱A段。
B段学唱：