《唱：月亮钩钩好月亮，你走得这样静悄悄》优质课教案设计

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4、通过多种音乐活动，能开展对音乐的想象，体会人与自然的和谐。

教学重难点：

1、唱准歌曲中一字多音处；

2、能够听出歌曲中的休止符，并尝试用声势和打击乐表现对休止符的理解；

3、歌曲中轮唱部分的配合与合唱部分的准确演唱。

教学准备：

多媒体课件、钢琴、打击乐

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、谜语导入

师：今天老师带来了一个谜语，“小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天”，你能猜出这艘小船是什么吗？

生：月亮船

师：今天老师就要划着这艘月亮船和同学们一起去月亮湾看看，你们准备好了吗？我们出发吧！（播放视频《小小的船》）

三、歌曲学习

1、师：老师带来了一条旋律，那里也有许多弯弯的月亮，你们能找出它们吗？（出示歌曲主旋律）

（1）师范唱旋律，生跟唱

（2）师生接口唱

2、揭题、初听《月亮钩钩》

师：这么好听的旋律就来自我们今天要学习的歌曲《月亮钩钩》，同学们初听全曲，体会歌曲的情绪。（欢快地）

3、复听

（1）讲解反复记号

（2）休止符

师：歌曲中出现了许多“0”，这是什么呀？（休止符）同学们我们把这些休止符看成一颗颗星星好不好，遇到它时，星星就会眨一眨眼睛，老师带来了手串铃，用它来代表星星，同学们也找找谁有手串铃的？（其余学生用拍手代替，练习休止符）

（3）思考：歌曲可分为几段？（两段）