四年级下册（2014年11月第1版）《唱：月亮钩钩好月亮，你走得这样静悄悄》新课标优质课教案设计

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说一说

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科学 技 术呀 （拍手） 真 是 了 不起 (大拇指)

1、老师说一说

师：同学们，你们有这样的感慨吗？让我们一起骄傲的来说一说。

你还有什么想说的？能按照这样的节奏也来说一说吗？

2、学生按节奏说一说。

3、童谣故事

师：多么想“阿波罗11号”也载着我们登上月球，去看一看那美丽的月亮。皎洁的月亮高高挂在夜空，一会像尖溜溜的银钩，一会像弯弯的小船，带着我去看舅舅；舅舅打鱼，我背篓，舅舅犁地，我牵牛，快快乐乐携手走。

4、呈现童谣

师：今天老师还带来了一首有关月亮的童谣，让我们一起来看一看。

5、学生有感情朗读无节奏童谣。

6、呈现童谣节奏谱。

师：瞧，老师把这童谣摇身一变，有什么不一样？

生：童谣加上了节奏，还有休止符。

师：同学们认真听，老师是怎样说一说的？（跟着音乐的伴奏说一说）

生：老师说的很有节奏感，在休止符的地方做了安静的动作，老师的声音很亲切，不拖沓。

师：同学们听得非常的认真，让我们也用亲切的声音，安静的动作，一起跟着老师来读一读。

7、跟着伴奏说一说。

8、分两组（两声部）说一说。

9、完整的说一说歌曲的歌词。

A、师第二声部，生第一声部

B、蓝队第一声部，红队第二声部

C、3个学生第一声部，3个学生第二声部

三、学习歌曲