苏少2011课标版（简谱）《听：野蜂飞舞迎来春色换人间》优质课教案下载

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3、能试着学会分析乐曲，初步尝试乐曲结构的听辨，说出对乐曲的独立见解与感受，并根据自己的体会大胆自由地表现。

4、了解一种新的演唱形式——无伴奏合唱教学重点、难点：

?如何让学生在听赏过程中学会寻找乐曲的特点，抓住主旋律并初步尝试分析乐曲结构是本节课的难点。 教学过程设计教学环节 教师活动 学生活动设计意图宣布上课《师生问好歌》及课堂习惯训练开

放

的

导

入一、导入

1、师生问好

用不同的节奏、旋律、速度、力度来问好

师生总结，音乐中有哪些重要的必不可少的元素

2、老师板书

节奏、速度、力度

3、今天我们要请大家，结合以上音乐要素，听赏几个音乐的片段，连成动听的曲子

生说一说

一切为后面的乐曲欣赏做铺垫，预反其道而行之，先分段听，而后再听全曲

从生活中的情景入手，教师慢慢地导入，一步步地深入，吸引学生，在倾听的同时，细致地观注音乐的基本元素，发现其细小的差别，激发学生思维，引导学生思考，激起他们对下面欣赏音乐的兴趣。

调节情绪，激发兴趣

这个环节有一定难度，需要教师正确的引导及及时挖掘学生的潜在分析能力。只要让他们在聆听模仿过程中学会找出特点或说出浅易的规律就达到教学目标了，为以后的音乐听赏教学搭建好桥梁，奠定基础

回顾已往旧知，同时引发兴趣（新版教材中，一年级有对乐曲背景及小提琴形式的欣赏）

拓宽学生的听觉视野

核

心

推

进

二、《野蜂飞舞》，欣赏音乐开始