五年级上册（2014年6月第1版）《唱：抓妈荷采莲谣》新课标优质课教案设计

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3、能运用多种演唱形式演唱歌曲及感受抓妈荷的游戏方法。

教学重点：有表情地演唱歌曲，掌握好三拍子的节奏。

教学难点：了解沐阳地区民俗风情，尝试抓妈荷的玩法。

教学用具：音乐课本、沙包、多媒体课件

教学过程：

一、“沙包”游戏导入

师：同学们，又到我们愉快的音乐课时间了，今天的音乐课老师给你们带了一只沙包，那你们告诉李老师平时你们都怎么玩这个沙包？谁来玩给大家看看？（设计意图：了解同学们对玩沙包的掌握程度）

生：请学生表现玩沙包，师对学生的玩法做小结。

师：在我们的音乐课上玩沙包就要跟着音乐走，请同学们听音乐，边听音乐边跟着老师玩沙包，看谁在玩的同时你的动作能和音乐相吻合。（听第一段）

师：谁来展示一下你的玩法。

生听第一段音乐玩一玩。

师：这里面有几个动作，一个是抛来抛去，还有一个是往上抛，但是要在音乐的强拍抛出去。请一三排的学生绕着圈玩一玩沙包，其他的同学在原地，但是要求要跟着音乐的节拍走。（听全曲）

二、学唱歌曲

1、三声部合唱训练（设计意图：通过三声部旋律的模唱，对后面学唱歌曲作铺垫）

师：同学们，我们所说的沙包在不同的地方有不同的说法，请看地图，在江苏省南通市，他们把沙包叫“子子”请同学们跟老师用亲切的语言读一读，从南通一直往北走，地图上有个地方叫宿迁，我查阅过资料，他们当地把沙包叫做“妈荷”，妈荷有着这样的意思：“妈妈做的荷包，”多么温暖的名字。让我们用温暖的声音唱一唱妈荷。我们现在一共有4句妈荷。

3 5— 妈 荷

6 5— 妈 荷

6 ī--妈荷

6 5— 妈 荷

师：先唱谱后加词

师：连起来唱一唱歌词

师：现在把它稍微变下形式

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