苏少2011课标版（简谱）《唱：理解多好学习歌》优质课教案设计

苏少2011课标版（简谱）《唱：理解多好学习歌》教案优质课下载

【教学重难点】

流畅的演唱歌曲，反复记号的巩固，歌曲中切分音加延音线节奏学习：

X X X | X —||

【教学方法】

引导、探究、合作探究。

【教学过程】

导入：同学们你们喜欢中国武术吗？在今天的音乐课开始之前，老师想给你们播放一段武术表演《少年中国》这段武术表演曾在2013年中央电视台春节联欢晚会中赢得阵阵掌声。让我们一起来欣赏吧。观看结束后提问学生对于这段表演让你印象最深的是哪一段，讲一讲。引出数板节奏，告诉学生今天学习的歌曲《学习歌》中，就包含这种有节奏的朗读歌词部分，这种形式我们把它叫做数板。

二、新授：1.初听《学习歌》感受歌曲情绪，歌曲吧又分为几部分？提问学生引出歌曲情绪欢快，共三部分。

2.复习音乐知识。歌曲四四拍，强调四四拍强弱规律。学习四四拍声势动作，跟随歌曲一边聆听一边配合打出四四拍的声势动作。再次聆听歌曲仔细观察歌曲中的反复部分，出示反复记号，提示反复记号在歌曲中的使用。 :|| ||: :||

3．分段学习歌曲，老师唱一句，学生跟唱一句，学习第一段歌。让学生在学习前四句后找出旋律相同的部分，指出“同头换位”的音乐形式。分段学习第二段，先出示切分音节奏X X X | 教学生打拍画“W”，出示延音节奏 X | X —|，在提示两种节奏相连，产生新的节奏型，也就是第二段的主要旋律节奏X X X | X —|| 。教学生打拍方法“ ”像心电图一样，熟悉节奏后，学唱第二段旋律。第三段的老师拿出木鱼、响板，介绍两种乐器的使用方法，师生配合学习第三段数板节奏。

4.学生跟音频齐唱歌曲，在数板部分可加入声势动作或是鼓掌配合表演演唱。

5.拓展男女生合唱以“同头换尾”形式，男生唱同头部分，女生唱换尾部分。在数板部分，给学生分发木鱼、介绍木鱼使用方法，让学生配合乐器演唱。

互换“同头换尾”部分，女生先唱，男生配合唱，再加入乐器响板，指导响板使用方法，配合音频完整演唱歌曲。

三、情感升华：《学习歌》是爸爸妈妈、爷爷奶奶想要对我们说的，希望我们努力做到的，那你又有什么话想对他们说一说呢？有一位男同学就将自己的心里话用歌曲表达了出来，让我们一起来听一听看一看吧，观看视频《爸爸妈妈听我说》。看完这段视频你又有什么心理话想要对爸爸妈妈说呢？请将自己的心里话，通过书信写下来，回家后可以交给爸爸妈妈。找优秀学生进行读一读环节。

四、结束：愉快的音乐学习时间总是这样短暂，我们起立，跟随钢琴，配合木鱼、响板、鼓掌，完整的演唱歌曲。下课，将乐器收回。