《听：东方之珠春节序曲》精品优质课教案设计

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A部分(快板)由两首陕北民间曲调组成，展现欢快的舞蹈场面，长笛和单簧管主奏主题一，轻松富于舞蹈性，木管和弦乐对答式演奏主题二，略带爆发力，表现了载歌载舞的欢快场面，乐队合奏的主题三是主题一的加花变奏，将气氛推向高潮。

B部分(中板)采用悠扬的陕北民间秧歌调，节奏舒展、速度徐缓、旋律抒情优美，与第一部分形成鲜明对比。主题在双簧管、大提琴、小提琴的变化重复中出现，表现节日里人们互相祝福的温馨画面。

A’部分(快板)是A部分缩减的再现，尾声部分加入民族打击乐器，使整个乐曲在一片高潮、辉煌的气氛中结束。

【教学目标】

1、能听辨管弦乐《春节序曲》的结构形式,感受作品不同段落所表现的情绪并尝试记住主题。

2、结合第一乐段主题的欣赏,初步感知管弦乐队各乐器及其音色。

3、能跟音乐演唱作品的第二部分主旋律,并用不同形式表现音乐。

4、能够利用一些体态律动，感受乐曲表达情绪。

【重点难点】

教学重点:

感受不同乐段的音乐主题和情绪。记住第二部分音乐主题,能从全曲中听辩主题出现的次数，并初步了解双簧管、大提琴的音色特点。

教学难点:

能较准确地跟着音乐理解、表现音乐旋律，演唱歌曲主题2。

【导入】一、欣赏导入

1.同学们，请听一段音乐，仔细听一听，哪些图片特别适合表现这段音乐？

同学们选择的图片都是比较热闹、比较喜庆的看来,你们是真的读懂了这段音乐。

作曲家给这段音乐取名为《春节序曲》。这也是我们今天这节音乐课要欣赏的乐曲。

【新授】一、欣赏引子

一说到春节,我们的脑海里就会浮现出敲锣打鼓的场面。请同学们看看老师接下去的演奏，老师会加入两种声音，请仔细听一听并思考下，老师在在音乐的什么地方加入了这两种声音，为什么在这个地方加入？

（跟着老师拍一拍，拍凳子，拍手）

2.出示剩余歌谱段落，创作。在学生创作的基础上，教师出示完整谱，让学生演奏

加入同学的演奏,这首《春节序曲》变得更加热闹欢快了。

二、欣赏第一乐段

1. 我们接着往下听，在听的时候观察一下我们的PPT，这段音乐中主要用了哪些乐器？这些乐器音色有什么特点？（出示管弦乐队中的主要乐器图)

（同学们举手发言）