《音乐小书夹》优质课教案设计

《音乐小书夹》教案优质课下载

2、初步感知琵琶的音色、历史，激发学生对中国民族乐器和民乐曲的兴趣和爱好。

教材分析：

这是一堂介绍乐器以及民乐曲的欣赏课，将音乐与相关文化联系，如历史、美术、诗歌等方面的知识相融合，并通过多媒体课件的欣赏以及亲自触摸感受，加深学生对我国的民族乐器琵琶的认识以及对民间民族文化的热爱。

教学过程：

一、欣赏音乐，导入新课

1、今天，老师带来几段美妙的音乐，大家听听是由什么乐器演奏的？

2、【播放乐曲，学生竞猜】

这是二胡演奏的《二泉映月》。

唢呐演奏的《百鸟朝凤》

（3）琵琶演奏的《阳春白雪》

二、分享课前预习，了解琵琶

1、今天我要为大家介绍的就是琵琶，是我国的民族乐器。课前老师已经布置了你们了解了琵琶。现在请你们按小组来汇报。

（1）第一组汇报 琵琶的历史。

教师总结：大约在两千多年前的秦朝，琵琶就出现了，当时的琵琶是圆形的，后来经丝绸之路，从国外传进来的曲项琵琶，发展到现在的直项琵琶，近代还有了电琵琶。日本现在的琵琶任然沿用曲项琵琶，它是在唐朝的时候传过去的。

（2） 第二组汇报 绘画作品中的琵琶

唐朝《韩熙载夜宴图》 敦煌壁画《飞天》

（3）、第三组汇报 诗歌中的琵琶

你们了解的是诗歌中的琵琶，哪位同学来说一说？

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

——唐 王 翰 《凉州词》

这是描写琵琶动听声音的诗句，我们一起来读一读。

大弦嘈嘈如急雨，

小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，