五年级下册（2014年11月第1版）《听：美丽的喀纳斯湖（选段）森林狂想曲》集体备课教案设计

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4、欣赏《森林狂想曲》，让学生感受水车轮子转动的声音。

5、欣赏歌曲，体会生长在我们伟大祖国的幸福感和自豪感。教学重点、难点：

重点：学唱歌曲，欣赏主题的各类艺术作品。

难点：歌词创编、节奏创编，鼓励学生大胆自信地表现。教学(具)准备：电子琴、多媒体、三角铁等道具第一课时

【教学内容】

欣赏《森林狂想曲》

【教学目标】

1、欣赏《森林狂想曲》，让学生感受来自大自然与音乐结合的声音。

【教学重难点】

能用个性化的方式记录主题出现的顺序，哼唱以及模唱两个不同主题。

【教学过程】

一、师生问好、发音练习

二、情境导入：

1、师：看！我们来到了哪里？是啊！这里有重峦叠嶂的绿树，潺潺流动的小溪，静静地森林湖泊，清脆悦耳的鸟鸣，无尽的森林宝藏，这一切让森林成为动物们的家园，成为万物生长的天堂。

2、初听：森林里多热闹啊！听（播放音乐）（注意倾听的习惯）师：你们听到了什么？想到了什么？

追问：你听到了哪些小动物的声音？你们能模仿吗？

3、道具模仿：

师：在老师带来的这些道具中找一找，哪些能模仿这些声音？

4、揭题

师：同学们刚刚听到乐曲中大森林的这些声音都是真实的，是一群热爱大自然的音乐家们耗时五年亲自到台湾的雨林中悄悄录制，然后创作音乐精心制作而成这首非常了不起、非常动听的乐曲就是《森林狂想曲》，由台湾作曲家吴金黛创作。

三、欣赏乐曲第一部分：

1、师：让我们一起来感受大自然的这份美好！听

2、这段旋律就是这首乐曲的第一段歌声，我来唱旋律，你们用小青蛙的声音帮老师来伴唱。

3、这段节奏明快的旋律让你们感觉怎么样？（欢快、喜悦）。

4、比较旋律：发现了什么？