五年级下册（2014年11月第1版）《唱：银色的桦树林绿色的祖国》精品优质课教案设计

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师：说说你听了这段音乐的心情怎么样？（生：略）?

师：今天我们就带着这种心情选择你觉得放松的姿势共同完成这节课。

二、欣赏异国风情，感受音乐。?

现在就让我们再来静静地一边听音乐，一边看一看加拿大迷人的风土人情。

(播放《银色的桦树林》伴奏)??

三、?创设情境，学习、表现歌曲。?

师：在加拿大有很多乡村俱乐部，乡村俱乐部里的人能歌善舞，现在我们听听她们在唱什么歌？

（播放歌曲《银色的桦树林》）?

师：原来她们在唱加拿大民歌《银色的桦树林》。今天我们也来学唱这首歌曲。请同学们再来听听这首歌曲。她们是用怎样的心情来演唱的？歌曲是几拍子的？（播放歌曲）?

?

二次备课1、学唱曲谱。（出示曲谱）。?

学生跟着琴声唱一唱曲谱，注意切分节奏的唱法。最后一个乐句指导学生唱准后十六节奏型以及连音所唱的时值。（出示最后一乐句）。?

2、歌曲分为几个乐句？曲式结构为4+4+4+7（尾声）。

、学唱歌词。学生跟着琴声唱第一段歌词，师从旁知道及时纠正错误。?

4、学唱第二第三段歌词。?

5、大家想一想歌曲中的“蓬得得??”模仿的是什么声音？我们应该怎样唱呢??注意驯鹿越走越远了！（生在唱的同时，师加以指导）?

6、有感情的完整演唱歌曲。把你轻松舒畅开心的心情表现出来。

四、拓展：?师：同学们潇洒的演奏和轻松自如的演唱有点乡村音乐的味道了呢，在美国，流行着一种音乐，音乐的情绪大多是这种轻松自由的感觉，人们把这种音乐称为“乡村音乐”正是因为乡村音乐听起来轻松自然,所以在美国乃至世界都受到很多人的喜爱.很多国家也开始有了“乡村音乐”。现在让我们一起去感受一下美国乡村音乐的魅力。（播放视频）? 师小结：这节课我们通过欣赏，演唱乡村歌曲，共同体验了乡村音乐带给我们的美好感受，最后，让我们再次唱起《银色的桦树林》表达此时此刻的心情！? 宣传。

五、下课

二次备课

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银色的桦树林