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五年级下册（2014年11月第1版）《唱：银色的桦树林绿色的祖国》教案优质课下载
使用方式和意图一、组织教学。
1．学生听音乐进教室。
2．师生在音乐生中相互问好。
二、欣赏导入。
1．感受“美” 教师：上次我们欣赏了新疆美丽的景色，今天，老师要继续带领同学们一起唱游在森林，到加拿大的桦树林去看一看，有谁见过桦树林吗?（学生回答）请同学们一起来看大屏幕，欣赏一下一年四季中桦树林分别是什么样。 【多媒体播放桦树林图片】
2．交流：我们可以用一个什么字来整体概括对桦树林的感受？
3．桦树简介：桦树是桦木属植物的通称。 全世界约有100种，主要分布于北温带，少数种类分布至寒带。中国产29种。其中以白桦分布最广，由东北、华北到西北、西南都有。此外还有红桦、硕桦、黑桦等。 桦树通常是灌木或中小型乔木，木材比较坚硬，抗腐能力差，受潮易变形，可作胶合板、细木工等用材，树皮可热解提取焦油，树的汁液可以制作饮料，还可制工艺品;是园林绿化树种。
4．导出课题：今天，我们要一起学习第二单元《绿海林涛声》的第一首歌曲《银色的桦树林》，我们一起来用优美的声音读一读课题吧！
三、学唱歌曲，表现“美”。
1．初步感受歌曲。（出示歌谱）
(1)师生探讨：如果你是一位作曲家，你会用什么样的风格来表现“银色的桦树林”？（抒情优美或者欢快活泼）
(2)听录音，初步感受歌曲情绪。
(3)教师简介歌曲、调号及其拍号。：
《银色的桦树林》（加拿大民歌）歌曲为d小调，四二拍，采用重复乐句加尾声的布局形式，短小精悍，朗朗上口。歌曲中部有四小节的合唱，使歌曲富有层次。歌词采用叙述的口吻，描绘了具有异国风情的桦树林。
2．初步体验歌曲。
(1)组织学生用“lu”模唱歌曲第一段旋律。
(2)师提出悬念：歌曲运用较多的音有哪些？
3．学唱并分析歌谱。
(1)出示歌谱，组织学生跟随琴声轻声演唱歌谱。
(2)将几个乐句进行比较，分析歌曲所采用的创作手法。（重复与对比）
(3)针对切分节奏、同音连音等难点节奏进行指导。(板书切分节奏)
4.深入体验歌曲。
(1)听唱法学唱第一段歌词。
a、引导学生有感情地朗读歌词。（衬词部分先不读）
b、跟老师的琴声轻轻学唱，针对问题乐句进行练习。