苏少2011课标版（简谱）《唱：梨园英秀谁说女子不如男》集体备课教案设计

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1、在听、唱、动的活动中进一步走进国粹京剧，复习有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情与民族自豪感；

2、熟练有感情的演唱《梨园英秀》，体会剧中融合的锣鼓经、数板、西皮音调等诸多戏曲元素，学念、学做、学唱，提升表现能力和创造力。

教学重点：

唱好融合京剧元素的儿童歌曲《梨园英秀》

教学难点：

歌曲的完整演绎

教学准备：

堂鼓、竖笛、课件歌谱

教学过程：

一、导入

师：欢迎同学们一起进入愉快的音乐之旅。今天老师给同学们带来一首歌曲，请同学们仔细听，并思考：这是什么艺术表现形式？（京剧）

前段时间我们共同了解了很多关于京剧的知识，老师今天就来考考大家，看看谁掌握的知识最多？锣鼓经实际上是以口头背诵的锣鼓谱。将各种打击乐器以不同的方式加以组合，并通过各种不同的节奏形态演奏出来，就形成一套套的锣鼓点。

二、初听歌曲，复习戏曲知识

师：看来同学们对于京剧的知识了解得还真不少，老师奖励大家一首歌曲，不过在奖励大家的同时老师还是要考考大家，听完这首歌曲请你回答老师两个问题： 1、这首歌曲的情绪怎样？2、歌曲可以分为几个部分？让我们一起来细细聆听。

生回答问题之后师小结，介绍“梨园”：梨园是戏剧界的代称，在唐朝时，唐玄宗李隆基在幼年时就喜欢歌舞，后来李隆基继位后，选定了宫廷的一片梨园作为排练歌舞的场所，后来人们就把戏曲园地成为梨园了。《梨园英秀》这首歌曲描写的是梨园内表演的生动场景。今天就让我们一起走进梨园去看一看，首先展现在我们眼前的是一幅什么场景呢？

三、学习第一部分

1、听录音，请学生思考

这部分场景采用了什么戏曲元素？（锣鼓经）

2、师模仿锣鼓经，生演唱嘿嘿

3、师更加生动地模仿锣鼓经，生演唱嘿嘿并叫“好”

四、学习第二部分

师：随着一片叫好声，我们来到了梨园深处，老师也想跟他们一起表演呢。

1、师用堂鼓伴奏朗诵。

2、根据歌词说说了解的京剧知识。

结合学生介绍讲解“南昆北曲东柳西梆” （“南昆北曲东柳西梆”说的是清代初年我国戏曲声腔剧种大致的分布情况。“南昆”说的是当时南方最主要的戏曲声腔剧种是昆山腔。“北曲”说的是清代盛行北方尤其是华北地区的弋阳腔，“东柳”说的是柳子腔，也即今天山东的柳子戏属于当年“柳子腔”的遗存。“西梆”则是发源于西北陕山地区的梆子腔。中国的四大声腔对我国各传统戏曲艺术影响力很大）