五年级下册（2014年11月第1版）《唱：梨园英秀谁说女子不如男》集体备课教案设计

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找出歌曲戏曲元素学习、二声不演唱。

教学过程：

一、导入

1、课前小调查：喜欢戏曲的举手?不喜欢的举手？

今天老师带领大家学习戏曲的另外一种形式。

2、考考大家的耳朵：请找出音乐中没有戏曲元素的片段？课件展示

一、二、三、四个片段

答案：四 师：其他三个片段都有戏曲元素，那么你能具体的说一说吗?

生:：不知道

师:：今天的主要任务-----找“戏”

二、学唱《梨园英秀》

1、初听第一段《梨园英秀》。出示歌词

找找有什么不明白的地方

老师配合ppt讲解“梨园”“南腔北调”“四功五法”“生旦净丑”等

教师揭示：戏曲艺术家他们在学习打击乐的时候通常用口传心受的方式，他们用各种象声词来表示锣鼓点子；将各种乐器用不同的方式加以组合，用不同的节奏形态表现出来的演奏 我们叫它锣鼓经。出示锣鼓经概念。锣鼓经

分组念这条节奏 师用锣鼓伴奏一起演绎

2、

A第一遍师念歌曲的锣鼓经，请同学们伴唱“嘿嘿”注意力度

B第二遍师生互换角色念

C第三遍教师唱歌词学生加歌词“嘿嘿”唱

D第四遍加上歌词随伴奏音乐齐唱。

师：接下来给我们上演的又是哪一出呢？

2]第二部分:

A第一遍：聆听并思考它主要的特点是什么？（说唱）

师：它是属于四大基本功“唱念做打”中的哪一种？