五年级下册（2014年11月第1版）《唱：田野在召唤红蜻蜓》精品优质课教案设计

五年级下册（2014年11月第1版）《唱：田野在召唤红蜻蜓》精品教案优质课下载

学唱歌曲《田野在召唤》，能用愉悦、欢快的情绪演唱，声音活泼、有弹性。

教学重难点：

重点：演唱歌曲，体现歌曲情绪

难点：二声部的合唱

教学准备：

教科书、课件

教学过程：

一、导入，初听歌曲

师：同学们，不知不觉间，春天已经来到了我们身边，绿树发芽、万物生长，大自然的一切都在发生着神奇的变化。今天就让我们一起走进春天，去感受春的气息（播放视频课件：以《田野在召唤》作为背景音乐）

3、师：同学们，春天的大自然是不是很神奇呀？那你最想用哪个词语来形容春天呢？（生机勃勃、姹紫嫣红、春暖花开、万紫千红、花红柳绿）

二、发声练习（春天的旋律）

1、师：是啊，大自然的春天实在是太美了，生机勃勃，欣欣向荣。让我忍不住要踏上春天的小路，唱起“春天的旋律”。

2、出示“春天的旋律”，师边唱边做动作。

12∣10 50 10 50 | 10 50 10 50 |70 50 70 50 | 10 50 10

啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦

师：同学们有没有听出来，这段旋律在节奏上有一个非常明显的特点，是什么呢？

师：是的。这段旋律几乎在每个音符后面都出现了休止符，也正是这些休止符的出现，让我们感受到了这段旋律活泼、欢快的情绪，把我们的心情也变得愉快、高兴起来了。就让我们带上这份好心情来唱一唱这段旋律吧。（用有弹性的声音学唱歌谱，把每一小节的强拍表现出来）

师：同学们，你能把这段旋律唱得再有弹性一点吗？带点律动的感觉再来唱一唱。

师：现在，老师想请同学们把这段旋律连续地唱2遍，让我们试试看！

师：同学们，现在就让我们把这种愉快、跳跃的感觉都融进“啦”这个字里，一起来唱响春天的旋律。

师：现在，请同学们给我们给这段“春天的旋律”加上动作，一起轻快地踏上春天的小路吧。同学们起立，其实我们的基本动作很简单，就是跟着音乐轻快地踏步，当旋律变换“70 50”的地方就变换跟同伴打招呼的动作。让我们一起来试一试。

师：好的，让我们跟上音乐，再一次唱响“春天的旋律”。

三、歌曲学习

1、师：同学们唱的这段“春天的旋律”是如此的美妙动听，田野里的绿树、鲜花、鸟儿们都听到了，还向我们发出了召唤——“来吧！快来吧！”让我们走进田野，拥抱春天！（初听歌曲）

2、 师：同学们，你们觉得这首歌曲的情绪如何？（活泼、欢快）那么你有没有发现其中有一句非常特别的歌词？（梯里通吧）