《唱：田野在召唤红蜻蜓》优质课教案设计

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二、学情分析

这是一首五年级下学期的歌曲，在经过几年的音乐学习后，大部分的学生有了较为扎实的音乐基础，在歌曲的音准节奏的学习上较为轻松，但是遇见部分的特殊节奏型比如切分、附点、弱起等节奏还是会有一定几率演唱错误。

3.教学目标

1.能够用自然的声音，完整无误的演唱歌曲

2.能够熟练自信的演唱二声部

4.教学重难点

重点：二声部的教学

难点：1、切分以及附点正确演唱

2、二声部的学习演唱

3、按照演唱情绪演唱

5.教学方法 ：聆听、听唱、教唱法

6.教学准备：钢琴、多媒体、

1.通过学唱歌曲，感受乡间的优美情调，表达对大自然的喜爱。

2.学会用弹跳、欢快活泼的声音演唱歌曲。

3..认识重音记号和换气符号，能正确、规范的演唱

重难点：

1、演唱好歌曲中的重音记号、换气符号

2、第一乐段的二声部演唱

教学过程：

组织教学

发声练习

歌曲导入

师：刚才老师的歌曲中唱到了那个季节呢？

生：春天

导语 ：每当春暖花开，万物复苏的时候 ，大自然会召唤我们去郊游、去远足。听，一群意大利的孩子们正唱着歌向我们走来。（播放歌曲范唱）