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《唱：田野在召唤红蜻蜓》教案优质课下载
教学难点：唱好弱拍起歌曲及后半拍休止符。
教学过程:
唱游律动，歌声嘹亮
1.组织教学，师生问好！
二、呈现新曲，理解学唱
（一）导入
1.师：同学们，人们常说一年之计在于春，今天我就要考考你们，看看你们能说出多少关于春天的成语。想一想举手回答。生答，师归纳。
2.师：（春天确实是个美好的季节，也是个充满生机和希望的季节。在这样春暖花开、阳光明媚的季节和自己的家人，小伙伴一起去田野踏青，放风筝，欣赏大自然的美景是个很不错的提议。你们觉得呢？不如老师今天和你们一起去郊游吧（生答）好，全体起立，我们伴着音乐迈着整齐的步伐出发吧(播放《田野在召唤》音乐，教师带领学生跟着乐曲踏步律动。)
（二） 乐曲学唱
1.师：提问乐曲的情绪。（生答）师归纳。感受乐曲低声部的特点------像踏步的感觉。出示乐谱
2.练习连续的八分后休止。
3.用柯达伊手势练习dol sol si 三个音。
4.跟琴练唱。
5.加入双响筒感受踏步的感觉以及控制好速度。
6.用“啦” 模唱。
7.师：你们整齐的步伐和欢快的情绪把小鸟吸引过来了，我们一起来听一听小鸟的歌唱。（播放音乐）
8.教师模仿小鸟的歌唱，自弹自唱与学生合作前半段。
9.学生学唱高声部------小鸟的歌唱。
10.教师示范曲谱并画出旋律线，让学生找出两个乐句的特点-----两个乐句只有尾句不同，其他均相同。
11.教师讲解乐曲中出现的其它知识点----弱起节奏、重音记号、连续八分后休止等。
12.学唱曲谱，跟琴练唱。
13.教师加入歌词示范，学生轻声跟唱。
14.学生加入歌词跟琴练唱。
15.将学生分成两组演唱高低声部，配合表演。教师讲解配合要点。
16.学唱后半部分旋律。（讲解后半部分知识点并在律动中学唱曲谱）。