《听：蓝色多瑙河海滨音诗》精品优质课教案设计

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二、教学目标： 　　　

1、知识目标：通过教学使学生懂得什么是圆舞曲，初步了解多瑙河、作品的创作背景及作者约翰·施特劳斯在音乐上的主要贡献。　　　

2、技能目标：掌握华尔兹的基本舞步；感受作品的风格及表现的内容；能够背唱作品的灵魂主题，听辨出各圆舞曲的主题。 　　　

3、情感目标：在感受体验音乐的过程中理解此曲为什么被称为“奥地利第二国歌”，从而感受作者的爱国之心。　　　

三、教学重难点：感受理解全曲及各段所表现的音乐情绪。　　

四、教学准备：多媒体课件　

五、教学过程：　

流程　教师活动　学生活动　设计意图　　一、　　

引入　　　

10分钟　1、复习歌曲《红蜻蜓》。这音乐是几拍子的? 　　　

三拍子的强弱特点是什么？你可以用手势来表示吗？

还可以用脚踩一踩吗？　　　

2、拍节奏，学生学习三拍子基本舞步。　

3、刚才听赏的那段音乐你记住了什么？唱唱试试　　

4、这音乐你熟悉吗？出自哪首音乐作品？　　　

5、师概述多瑙河　　

6、点题：刚才我们听、唱、跳的音乐就是管弦乐圆舞曲（维也纳式）《蓝色多瑙河》的灵魂主题音乐。今天，我们将共同学习这首世界最著名的管弦乐圆舞曲。

7、今天就让我们来学习这首《蓝色多瑙河》首先我们将乐曲的引子部分来分段唱一下

8、熟练之后，学生看着曲谱填上歌词！

9、我们刚刚用声音演绎了完美的音乐，其实只要我们有了会聆听的耳朵，世间万事万物都能变成音乐，今天老师给大家准备了一条丝带，让它在你们手中流转、起伏、旋转跟着我们刚刚唱的主题一起舞动吧！　1、听赏音乐回答问题　　　

2、生打出“强弱弱”的三拍子特点基本舞步。　　

　　直观感受、练习，引起学生的学习兴趣。　　　二、　

欣赏管弦乐《蓝色多瑙河》