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苏少2011课标版（简谱）《唱：划船歌外婆的澎湖湾》教案优质课下载
1.学习用抒情优美和有控制的两种声音演唱歌曲《划船歌》，并能通过不同力度表现歌曲两种不同的意境。
2.通过体验、聆听、参与及小组合作等活动方式，有效解决主歌部分的弱起和附点节奏，并能较准确的表现歌曲的风格。
3.通过多种实践活动引导学生乐于参与，享受音乐的快乐。
【教学重点】
乐曲第一部分，抓住弱起和附点节奏特点，体会并唱好歌曲摇曳荡漾的感觉。
.【教学难点】
第一部分旋律中的弱起、附点、八度大跳，两部分乐段的情绪对比。
【教学准备】多媒体课件、打击乐器、钢琴
【教学过程】
一、情境导入，走进印尼。
1.印尼语问好。
2.欣赏印尼风光，简介印尼，引出船是重要交通工具。
3.随乐律动，体验、感受印尼民歌摇曳、荡漾的风格特点。
4.揭示课题。
（设计意图：课堂伊始，带学生“走进”印尼，激发学生学习兴趣，随乐律动让学生初步感受印尼民歌的风格特点，为后面的歌曲学习做铺垫。）
二、学唱印尼民歌《划船歌》。
（一）学唱歌曲第一部分
1.完整聆听歌曲。 思考：熟悉的旋律出现在歌曲的哪个部分？
2.听歌曲第一部分。
思考：旋律出现了几遍？
3.教师范唱第一部分，学生感受有几个乐句。
4.跟琴分句模唱曲谱。
5.在音乐中感受弱起和附点节奏，体验印尼民歌摇曳、荡漾的特点。
6.欣赏歌曲第一部分，理解歌词含义。
7.跟琴学唱歌词并完整演唱第一部分。