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五年级下册（2014年11月第1版）《唱：划船歌外婆的澎湖湾》最新教案优质课下载
2、用声势动作为歌曲伴奏。
易混、易错点
准确演唱切分节奏。
教学方法：
自学法，合作法，练习法，小组讨论法等
教学过程：
组织教学
师生问好
导入
用提问的形式引导同学们是否接触过台湾的一些见闻，并介绍。引出日月潭以及四年级学过的高山族民歌《我的祖家是歌乡》，跟随音乐复习并演唱。通过台湾的人文风貌等引出美丽的澎湖湾并欣赏图片，最后引入歌曲。
初听歌曲，感受歌曲速度与情绪，带着问题初听。讨论后回答。中间穿插一个小问题，四四拍的强弱规律是什么样的。
复听歌曲，找出曲中描写美丽澎湖湾的词语，能为歌曲分段吗？ 讨论后回答，并分段聆听。第一段找旋律相同的乐句，第二段引出歌曲原唱再次聆听原唱，感受歌曲情感。
学唱歌曲
出示曲中出现的乐理知识，并与同学一起手打拍子进行学习，在处理完这些乐理知识以后，进行歌曲的学习，逐句教唱，并解决难点，比如曲中切分节奏以及前十六后八与前八后十六的联用，怎么正确演唱等。跟钢琴完整演唱一遍。
拓展
为歌曲伴奏，根据课件出示的打节奏形式，与同学们一起，进行节奏练习，跺脚、拍腿、击掌、打响指，四个动作一起，反复练习，并加入歌唱，为歌曲伴奏。
课堂小结