苏少2011课标版（简谱）《唱：拔根芦柴花凤阳花鼓》优质课教案下载

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教字重点、难点

1、歌曲中歌词的改编以及感受不同的情绪及风格

2、为旋律进行加花

教学过程

一、导入

1、师：同学们，每个民族每个地方都有自己的民歌，今天我们学习一首安徽民歌《凤阳花鼓》。

下面大家就来听听这首旧时的《凤阳花鼓》，听听它在诉说什么？

2.音乐起：说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒

师：谁能说说这首歌曲表达了怎样的情绪？(学生讨论1分钟，请个别同字发表自己的意见，)

教师总结：同学们说得真好。表达悲伤的情绪。

凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是“凤阳花鼓”，凤阳花鼓又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调。歌词都是较为悲切的内容，旧时凤阳旱涝灾荒不断，许多人唱着花鼓，乞讨为生，凤阳花鼓成了讨饭的象征。

出示凤阳花鼓图片，了解花鼓。

二、歌曲新授

苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。改革开放以后，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大的变化，凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具凡遇到喜接待宾客，凤阳人总要热情的表演一番。它的形式也更加活泼多样，气氛更加热烈欢快，凤阳花鼓的名声也越来越大，近年还走出国门，到国外表演，获得外国友人的赞誉。

让我们一起来听一听。

出示衬词 学唱衬词，利用四拍子强弱规律为衬词打节奏。

合作演唱。

跟琴用la哼唱

跟琴唱谱

了解旋律创作手法鱼咬尾

了解五声调式

加入歌词演唱

解决特殊节奏 大切分，一字多音

男女接龙唱

完整演唱