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四、教学重难点分析及解决措施
教学重难点:新词汇的学习以及用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。
解决措施:利用交互式电子白板的各种活动等一系列方式来学习。
教学环节环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 一、创设情境、导入新课通过创设一个情境,将学生引入新课的学习中。讨论“What do you usually do on weekends”学生自由讨论将问题呈现在多媒体画面中,方便直观。二、词汇学习学习本课重点词汇movie theater, seat, ticket, screen学生观察图片进行词汇学习利用电子白板的图片显示、屏幕遮蔽等功能学习新词汇三、词汇巩固巩固所学词汇movie theater, seat, ticket, screen请两名学生进行Pairs配对游戏利用Pairs配对游戏来检测学生对新词的掌握度,不仅丰富了课堂活动,更激发了学生的学习兴趣。
四、呈现新知学生会使用形容词比较级、最高级对事物进行比较对seats、price、screen等进行对比学生观察图片进行对比利用电子白板的图片显示、屏幕遮蔽等功能对事物进行比较,直观形象。五、听力获得听力活动所需要的答案听力练习进行听力练习利用多媒体电子白板的音频插入功能,插入听力音频六、小组活动巩固与复习词汇及句型首先让学生通过骰子选择自己组所代表的电影院,然后小组合作完成海报的设计。利用骰子-图片,让学生自己选择所代表的电影院,这种方法比教师直接任命要更加的公平,也体现了学生的主体地位。其次在小组合作的过程中插入了flash倒计时软件,让学生有一定的时间概念。
七、能力提升情感教育What we should do and what we should not do ?请一名学生完成这项活动利用Vortex sort-image让学生对在电影院应该做的和不应该做的这个问题进行分类,不仅便于理解,也对学生们进行了情感教育。