《唱：左手右手萤火虫》精品优质课教案设计

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2、在唱熟歌曲后，能用固定的小乐句为歌曲伴唱，基本唱准，形成二声部的合唱效果，锻炼合唱能力。

3、改变歌曲节奏演唱歌曲，获得不同的音乐体验。

教学重点与难点

重点：

体会歌曲意境，尽情表现歌曲。

? 2、初步尝试用变奏来演唱歌曲，感受四拍子和三拍子的节奏特点。?

难点：

唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。

歌曲合唱部分的融合。

教学过程及教学方法

组织教学。

师生问好

师生律动《闪烁的小星》

3、歌曲导入

师：同学们，现在是什么季节？紧接着夏季就要来临，在仲夏的夜晚，有这样一群小精灵，他们不如星星那么闪耀，却提着小灯笼，在草丛上欢快的跳跃、飞舞。它们是?

欣赏萤火虫画面。

师：看到这美丽的萤火虫，老师想用歌声来赞美它们。

【设计意图】

律动为歌曲教学铺垫，营造优美和谐的教学氛围，有效激发学习兴趣，增强学生对音乐情绪的感悟与体验。

学习歌曲? 萤火虫

环节1：

聆听歌曲。

师：请同学们仔细听，这首歌曲是几拍的，它带给你怎样的感受呢？

师：（四四拍，强、弱、次强、弱。歌曲抒情优美、宁静安逸，给我们带来温暖。）

2、老师范唱歌曲。