六年级上册（2014年6月第1版）《听：山村来了售货员跑旱船》新课标优质课教案设计

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【目标预设】

知识与技能：了解唢呐，感受这个具有北方特性的吹奏乐器的音色特点及其丰富的表现力。

过程与方法：通过感知、体验、创造等音乐实践活动感受音乐所描绘的场景，并通过自主表演进行表现。

情感态度与价值观：激发学生的兴趣，体会表演的乐趣，培养其积极乐观的生活态度。

【重点、难点】

教学重点：感受唢呐的音色特点以及丰富的表现力。

教学难点：通过不同的方式，感受音乐所描绘的场景，并通过自主表演进行表现。

【设计理念】

对于六年级的学生来说，乐曲欣赏特别是纯音乐欣赏已经很难激发他们的兴趣，所以在教学中我将整首乐曲编排成了一个故事，结合故事的内容，创设出一定的情景，让学生在情境中感知、体验、创造音乐。

【设计思路】

根据学生特点，我努力开发学生的创造能力，开发他们的自主创新能力。为了让学生能够更好的理解音乐，我把音乐编成了一个故事，让孩子在情境中感知音乐，激发他们体验音乐的兴趣，并适当的对音乐进行创造，体验创造的乐趣。

【教学过程】

谈话导入，引起共鸣

教师出示两张全校举行爱心义卖活动的照片，并采访两位爱心义卖活动时的售货员小朋友：做售货员有什么感想？你在做售货员的时候有没有发生什么好玩的事？

教师总结：看来做一位售货员还是一件很有乐趣的事。

【设计意图：爱心义卖是一个全校全班都参与的活动，通过爱心义卖的导入能够引起全班孩子们的共鸣，并引出这堂课的主角售货员。】

创设情境

1、感受音乐风格特点

教师创设情境：今天，金老师给大家带来了一位我的朋友，他来自于东北，性格活泼、幽默，但他每次出场的时候都会自带一段伴奏，我们来听听那段音乐是属于我们这位售货员的吧。

第一段：钢琴演奏的《致爱丽丝》

第二段二胡演奏的《二泉映月》

第三段唢呐演奏的《山村来了售货员》

【设计意图】通过对比和性格的提示让学生自我发现乐曲的音乐风格特点，把学生带入到一个活泼、幽默的音乐氛围中。

2、了解唢呐

通过三段音乐的对比，引出第三段音乐的演奏乐器——唢呐，教师出示唢呐照片，并对唢呐进行简单的介绍。