六年级上册（2014年6月第1版）《唱：唱得幸福落满坡掏洋芋》集体备课教案设计

六年级上册（2014年6月第1版）《唱：唱得幸福落满坡掏洋芋》集体备课教案优质课下载

通过唱歌曲，认识“中国农民丰收节”。

【教学重点】

1.引导学生了解“同头换尾”的曲式结构。

2.乐曲旋律线条的演唱处理

【教学难点】

后倚音的教学模唱。

“同头换尾”曲式结构的理解。

【设计理念】

为生为本，注重学生的生活经历与情感体验相结合。引导学生了解民歌的特点和感受国家设置农民的丰收节的必要性。

【设计思路】

因为歌曲创作距今已经近60年，当时的情感体验和今天又较大的区别，因此本节课的设计，围绕今年国家新设立的“农民丰收节”展开教学活动，增加了时代感。同时凸出北方音乐风格的情感欣赏、感受、体验、表现，尝试让学生能对比南、北方音乐特点，了解民歌的地域性，并学会使用有地域特色的后倚音来演唱歌曲。

【教学过程】

第一课时

预设情景

（设计意图：让学生在欢快热烈的课前气氛中进入课堂，诱发他们内心的情绪和心理准备。《春节序曲》的第二乐段，是同学们熟悉的旋律，热烈的节奏更容易提升学生课前兴奋度、目的是引导学生提前预设想象丰收时的喜悦心情）

学生在背景音乐《春节序曲》走进教室。

课前谈话：这个音乐熟悉吗？在哪里听过？

（每年的春节联欢晚会开场曲）

这个歌曲是什么风格的？让你想到了什么场面？

（学生自由讨论——热烈的聚会、欢庆胜利、丰收的喜悦）

新课导入

（设计意图：从今年刚设立的“中国农民丰收节”导入，可以增加学生的新奇感，凸显时代特色，也点出了本课的主题。组织学生自由讨论，主要是引导他们保持热烈欢快的情感体验，并上升到新一层次（丰收喜悦）的情境。）

课件播放江苏盱眙、六合等地区欢庆“中国农民丰收节”的新闻视频集锦，通过播音介绍了解全国各地农民喜庆丰收的场面。（背景音乐《唱得幸福落满坡》伴奏）

课堂讨论：他们在做什么？（学生：在进行节日庆祝）

介绍中国农民丰收节