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《唱：唱得幸福落满坡掏洋芋》集体备课教案优质课下载
2、情感目标：通过学习《唱得幸福落满坡》让学生在音乐活动中感受美，享受
成功的喜悦。
3、技能目标：
A、能唱好歌曲中的一字多音，并能用轮唱、伴唱等形式表现歌曲《唱得幸福落满坡》，从而体会民歌新唱的魅力。
B、能用葫芦丝为歌曲进行伴奏
教学重点：
能运用优美连贯的声音唱出歌曲《唱得幸福落满坡》中农民幸福和赞美的心声。
教学难点：
能唱好歌曲中的一字多音。
能用葫芦丝为歌曲进行伴奏
教具准备：多媒体课件、葫芦丝
教学过程：
一、导入：
师：同学们，又到了我们的快乐40分音乐之旅时间了，首先我们一起来欣赏一段优美的音乐，请大家听听这段音乐是用什么乐器演奏的?
（播放音乐）学生欣赏葫芦丝演奏，然后回答。
师：是的葫芦丝这件乐器我们太熟悉了，自从我们葫芦丝乐器进课堂以后，同学们特别感兴趣，学习也非常认真，已经学会了好多首乐曲，今天我们的课堂上来了许多听课老师，有没有同学愿意给大家露一手，演奏一曲欢迎远道而来的客人呢？（学生自我介绍，露一手）。
师：果然了得啊，我知道咱们班里还有许多同学同样演奏的很好。那么请大家来说说看，自从葫芦丝进入课堂以后，你觉得自己的音乐能力在哪些方面得到了提高呢？（学生回答）
乐器演奏
1、师：看来乐器进课堂的作用真大，现在钱老师也想给全班同学露一手的机会，这里有一段旋律，你们能够直接视奏出来吗？
出示葫芦丝演奏曲谱，学生稍加练习后直接视奏。
（指出问题，再来一遍）
2、 师：同学们的视奏能力果然不错，那么老师请你们来帮个忙，用刚才
我们吹奏的曲调来为即将播出的音乐伴奏，可以吗？（学生跟音乐吹奏）
3、师：同学们有没有听出，这段音乐有了同学们的伴奏加入，感觉更丰富、更有立体感了呢。
这么优美的乐曲究竟来自哪一位艺术家的灵感呢？请大家从下面的这