六年级上册（2014年6月第1版）《唱：李玉莲调森吉德玛苏格兰的蓝铃花》新课标优质课教案设计

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教学重、难点；

了解民歌的特点，感受民歌独特的地域韵味，并有感情地演唱歌曲。

教学准备：多媒体课件、打击乐器、电子琴。

教学过程：

节奏游戏，了解家乡

出示节奏

师：同学们，你们对你生活的城市了解吗？

你知道淮安在江苏省的什么地方吗？

出示江苏省地图，介绍淮安的位置。

你能说出苏北还有哪些城市吗？

3.介绍里下河。

师：里下河地区位于江苏省中部，西起里运河，东至串场河，北自苏北灌溉总渠，南抵新通扬运河，总面积13500余平方公里，属江苏省沿海江滩湖洼平原的一部分。因里运河简称里河，串场河俗称下河，平原介于这两条河道之间，故称里下河平原。里下河地区主要有高邮、江都、泰州、姜堰、兴化、大丰、东台、盐城、建湖、宝应、阜宁、淮安等城市（区），覆盖了扬州、泰州、盐城、淮安4个地级市。

4.欣赏我们身边的里河。（图片欣赏）

从我们新安小学的西门出去 就是里运河的河堤，站在河堤上，看着美丽的风光大家心情怎么样？

生：开心、舒畅

二、新歌教学，创造表现

师：是啊，有一位叫李玉莲的人坐在船上沿着里运河一路欣赏，咱们来听一听她的心情如何，她看到了什么样场景？

初听歌曲，感受情绪

生讨论交流（表现了人们欢乐劳动愉快生活的场景，情绪欢畅明朗、轻松愉悦的...）

师：其实民歌就起源于劳动，它经过广大人民群众口头传唱、广泛流传和集体加工而形成，是人民群众集体智慧的结晶。《李玉莲调》就是这样一首家喻户晓、广为流传的苏北民歌。作为苏北人，老师也想骄傲地唱起这首苏北民歌，请同学们跟着我张口默唱

师范唱，生聆听

3.师：老师看到很多同学都很想尝试演唱了，那好，咱们今天就一起来学习《李玉莲调》。

①跟老师逐句唱一唱歌谱。（慢速分句学唱歌谱，纠正音准，圆滑线的演唱要求）

②再唱谱，找出相同、相似小节或乐句

师：同学们找到乐句旋律之间的联系了吗？第三句两小句旋律相同，是一次重复演唱。还有有关联的乐句吗？第二和第四是相似，唱一唱。