六年级上册（2014年6月第1版）《唱：李玉莲调森吉德玛苏格兰的蓝铃花》公开课教案下载

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教学准备：多媒体课件、打击乐、向阳花道具、电子琴。

一、问题导入，感受歌曲 (提问、听赏2首民歌旋律片段、猜)

1．师提问：大家知道我们江苏有哪些民歌？生回答。

谈话：由于语言，地域的不同，呈现了苏南，苏北不同风格的民歌，请听赏以下民歌片段，猜猜哪首是苏南民歌，哪首是苏北民歌？

2．分别听赏《紫竹调》和《李玉莲调》片段。

3．生回答后，师显示答案。

【设计意图】由于这首歌曲是苏北民歌，首先让学生听赏两首不同风格的民歌，能够初步感受苏北民歌的特点，同时激发学生学习的兴趣和探究的欲望，为导入课题奠定基础。

二、循序渐进，学习歌曲

谈话：刚才我们听到的这首苏北民歌，就是我们今天要学唱的新歌---（生齐读歌名《李玉莲调》。

1．听录音范唱。（显示歌曲总谱）

（听赏前提问）:请同学们听听这首歌曲的录音，边听边思考，歌曲给你带来怎样的感受？

2．师范唱歌曲。

谈话：作为苏北人，老师也想骄傲地唱起这首苏北民歌，请同学们边听边想，哪句歌词不理解？（生边听边思考）

(1)听师范唱。

(2)理解“里下河”的含义。

3．跟琴用lu哼唱。（2遍）

4．学习歌词。

要求：跟着老师按节奏读歌词。

5．师随琴范唱一遍。

6．生随琴练唱。

（1）生轻声跟琴填进歌词唱一唱。

师根据情况纠正练唱（用轻快的声音来唱）→师提问：你喜欢哪句歌词？→师弹琴，生唱喜欢的歌词。

(2)生再次轻声跟琴填进歌词唱一唱。

要求：老师的声音大，你们的声音小。

(3)合作唱