六年级下册（2014年11月第1版）《唱：敲起我的小木鼓咿唷嘞啦巴鲁瓦》新课标优质课教案设计

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2.结合信息技术的运用，欣赏佤族风光初步了解佤族，学会唱佤族的儿歌，感受佤族木鼓节的热闹，交流自己的收获。

3. 在本课的学习中进一步培养学生热爱我国的民族音乐、了解鼓文化的情感。

教学重点：

1. 用欢快，热烈的歌声演唱。

2. 附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准确把握。

3. 关注反复记号、装饰音在歌曲中的运用，正确掌握歌曲演唱顺序。

教学难点：

1.衬词的演唱。

2.一字多音的节奏。

3.相同歌词不同旋律的演唱。

4．体验2、1、5 三个音在歌曲中的重要作用。

教学具准备：

1.制作《走进佤族》学习网站，包括了解佤族民俗及文化，佤族歌曲，佤族木鼓节等。

2.设计相关教学情境：有趣的声音、木鼓节奏、佤族美丽的风光、唱响佤歌、为歌曲伴唱、留言板、点击链接等

3.电子琴、耳机、机房

教材分析：

歌曲《敲起我的小木鼓》是一首热情、活泼的儿童歌曲。歌曲表达了佤族孩子对生活的憧憬和对未来的美好追求。歌曲尾单二段趋势，四二拍。旋律流畅，节奏丰富多变。附点节奏、前十六分、后十六分节奏的运用是歌曲更加富有动感。衬词的运用是歌曲更加体现了生活情趣和民族特色。

设计理念：

小学音乐新课程标准中特别强调了音乐的文化传承价值，学生通过学习中国民族音乐，了解和热爱祖国的音乐文化，拓宽审美视野，认识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、尊重和热爱。结合本节课教学内容的特点，重、难点以及与音乐相关文化的渗透为主要理念进行了教学设计。

教学过程：

一、走进佤族：创设情境，导入新课。

（一）《有趣的声音》

1.音乐游戏：请你跟我这样唱《有趣的声音》

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