六年级下册（2014年11月第1版）《唱：敲起我的小木鼓咿唷嘞啦巴鲁瓦》新课标优质课教案设计

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【教材分析】：《咿唷嘞啦》是一首非洲刚果的民间歌舞曲，歌曲的节奏感较强，采用了领唱与齐唱的方式，共有三段，表现了非洲丛林中欢腾激越的鼓声与歌声。

【教学目标】：

1．通过教学《咿唷嘞啦》一课，让学生感受非洲民族民间音乐的风格特点，喜爱非洲民族民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

2．鼓励学生积极参与音乐实践活动，能够根据歌曲情绪模拟击打非洲鼓，并和着音乐表演，加深对非洲歌舞音乐的理解。

【教学重难点】：

1.重点：听赏、交流、体会，懂得欣赏节奏之美，掌握一定的控制节奏的能力，更直观地感受非洲鼓乐。

2.难点：随着《咿唷嘞啦》音乐模仿非洲人击鼓舞蹈的情态。

【教学具准备】：多媒体课件、非洲鼓

【课时】：一课时

【教学过程】：

情景导入

1.师：大家好，欢迎来到刘老师的音乐课堂。请问你们去过非洲吗？（生）那你们知道非洲吗？（生）很好！谁来介绍一下非洲？（生）

师：（图片）在一望无际的非洲大草原上生活着数不清的野生动物，在神秘的原始部落里住着很多的黑人，非洲有一半以上地区终年炎热……今天这节课，我们就走进遥远而神秘的非洲，去感受一下他们的音乐文化！

现在，老师为大家请来一些非洲朋友，他们将给大家带来了一段精彩的非洲歌舞表演，你们想看吗？（生）让我们来欣赏吧！

寓教于乐

欣赏布隆迪鼓乐团表演非洲鼓舞，简介非洲鼓。

师：好的，看了一小段表演，你有什么样的感受？（生）谁知道，他们用得是什么乐器呀？（非洲鼓）（出示图片）对，就是非洲鼓。在非洲鼓有几十种……

敲一敲

师：今天老师带来了其中一种非洲鼓，它叫“珍贝鼓”，相信同学们一定很想听听它的声音，我请几个小鼓手上来敲一敲，并且说一说他想用鼓声来表达什么情绪？或是传递什么样的信息？请大家来猜猜。

（1）两人上台敲一敲（纠正姿势）

师：谁来猜猜？（生）他说的对吗？你想表达的是什么意思？

（2）我想问问大家，刚才听了这么多的鼓声，你有没有发现，这只鼓敲击不同的部位，就会发出不同的音色呢？（教师示范）请你来说说（生）敲击鼓心时声音低沉，而敲击鼓帮或鼓边时，声音就比较高一些，对吗？

（3）（出示节奏）下面我们来做一个鼓声传递的游戏，当我敲击鼓心时，请大家做跺脚的动作，我们来试一下（敲鼓心）当我敲击鼓边时，你们就怎么做？（生：拍腿拍手）好，下面我做一组，你们接一组，咱们来接龙，明白了吗？

（4）好的，下面我们完整的做一次，中间不中断。（教师唱歌）

二、新课学习?