苏少2011课标版（简谱）《唱：敲起我的小木鼓咿唷嘞啦巴鲁瓦》精品优质课教案设计

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3、了解非洲传统乐器，并能尝试着用木琴、沙锤、卡巴萨等与现代乐器口风琴相融合，载歌载舞表现歌曲

教学重难点：

1、初步感受非洲音乐古朴短小自然的旋律特点和丰富的传统乐器

2、歌曲3、4乐句的不规则换气

3、口风琴扩指的运用

教具准备：钢琴、口风琴、高中低音木琴、卡巴撒、卡林巴、沙球、多媒体课件

教学过程：

一、齐奏《吹号》 组织教学

1、师生交流：今天咱们进教室跟往常相比有什么不一样？

（老师用非洲鼓伴奏，学生排着整齐的队伍用口风琴演奏“吹号”进教室，听到老师的歌声响起，学生原地声势律动）

2、学说非洲土著语：FUNGA ALAFIA ACHI ACHI（欢迎您到非洲来）

师：听清唱了什么吗？那你们猜一猜今天咱们学习的内容和什么有关？（非洲音乐）

3、师生交流对非洲的了解

【设计意图】课堂中利用形、声、色、光等教学手段，创设情境，实现了学生视听感官的有机结合激发他们的情感，使其身临其境，产生共鸣，促进学生更好的去理解音乐所要传递的信息和美感，也有效的将学生的情感带入到音乐的世界中。

二、巧借乐器 辅助教学

1、教师范唱歌曲。第一遍唱歌谱、第二遍唱歌词。

思考：旋律是否熟悉？歌词内容有什么？

2、交流：旋律是之前我们学过的口风琴练习曲的旋律。这是一首非洲歌曲，也是练习口风琴的良好素材。

3、完整视唱歌谱

4、分句演奏歌曲

5、解决吹奏难点，第3乐句和第4乐句的衔接。

6、完整演奏乐曲。第3乐句请一个同学领奏。

7.感受非洲音乐多声部的特点：将四个乐句进行两两组合，用口风琴进行合奏，聆听和声效果。

8.分声部用口风琴进行卡农练习

三、多元互动 学唱歌曲