苏少2011课标版（简谱）《唱：小黄鹂鸟小巴郎，童年的太阳》优质课教案下载

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教学重难点

重点：学生热情、准确演唱歌曲。

难点：准确掌握切分音节奏，和重音记号的演唱方法。

教学用具：钢琴、多媒体。

课时：一课时

教学过程：

一、 激趣导入：

愉快的音乐课又开始了，今天啊，老师要带同学们去一个非常有趣的地方，同学们猜猜看，是什么地方呢？（出示新疆头饰）同学们对新疆有哪些了解呢，今天，老师就带同学们去新疆看一看，出发喽（出示图片）

新疆，不仅有美丽的风景，好吃的水果。新疆还有许多热情好客的名族，有一位维吾尔族的小男孩还给我们带来了一首非常好听的歌曲。同学们想听吗？但是他给我们留了一个小小的挑战，如果挑战成功了，就可以听到他美妙的歌声了（出示挑战）

练习切分节奏。

二、 新课教学：

出示课题，感知歌曲。感受音乐的速度以及情趣；找一找乐曲中相同的乐句。

学唱歌曲，分步进行。

2.1乐句部分一

带上节奏朗读歌词，初感歌词背后的节奏。

比较节奏细微的变化，聆听乐曲。

逐句学唱乐句，并在演唱中区分开乐句的不同处。

播放伴奏，学生演唱学习部分。

2.2乐句部分二

天山把太阳举起来，祖国把少年举起来。人们夸奖着小巴郎“亚克西”。告诉同学们“亚克西”在新疆语中是很好、非常好的意思。

出示歌曲后部分，用琴教师范唱，学生逐句模唱。

邀请同学们一起演唱。同学们演唱开头和结尾的部分，教师演唱中间的部分。注意此时要演唱出人们对小巴郎的赞赏之情。

2.3乐句部分三

同学们如果仔细观察的话，会发现老师演唱的部分也还是两句重复乐句，下面请同学们跟琴模唱。

播放完整乐曲，请同学们演唱第一段歌词，欣赏第二段歌词。