1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
(3) It’s the most popular.
2. 能力目标：
掌握形容词及副词的最高级形式；用最高级形式来描述人或物的特殊。
3. 情感目标：
通过谈论运用比较级和最高级进行对事物的对比，引导学生学会培养高雅的情趣，高尚的情操。在日常生活中尽力把所有事情做到最好。
三、教学重难点
1. 教学重点：
1) 形容词及副词最高级形式的构成。
2) 用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。
2. 教学难点：
用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。
四、教学过程
Stepl.出示学习目标
Step2. Lead in (影片视频引入)
设计意图：通过影片视频的形式，调动学生学习的兴趣，引入新课。
Step3.Study some new words（在话题中学习新单词）
show some pictures, get the students to say words.
theater, comfortable, seat, screen,
Step4. Review comparative degree and superlative degree（形容词的比较级和最高级竞赛）
设计意图：通过竞赛这一环节检测学生对形容词比较级和最高级的掌握情况，并激发学生说英语的兴趣
Step5.Listening.1a(听力形式，巩固新授)
QualitiesMovie TheaterIt has the biggest screens.?It’s the most popular near here.?It’s the closest to home Town CinemaIt has the shortest waiting time.?It has the best sound.?It has the most comfortable seats.?设计意图：学生听音，冲击视觉系统，加强了学生本课语言目标的印象，加快接受速度，培养学生从文中搜索信息，处理信息的能力和听的能力。.
Step6. Pairwork
1)Show some pictures（对话呈现，师生互动）
A: Which is important? Which is not important?
B: I think …
2) Show some pictures（课件呈现，生生互动）
A: Which is important? Which is not important?
B: I think …
设计意图：这个环节利用多媒体设置情景，呈现短语，增加话题，培养学生的听说能力。通过师生交流，让学生在直观和形象的语境中感知，实现师生互动，生生互动，有效地对学生进行了语言的输入。