《音乐（简谱）1上》（2012年6月第1版）《2.口哨与小狗》公开课教案下载

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教学目标：

通过对乐曲《口哨与小狗》的学习，调动学生的学习兴趣，增强学生的合作交流意识，给学生创造一个愉快的课堂环境。

通过聆听音乐，感受乐曲的情绪，练习用动作表现自己音乐的感受，并逐步养成聆听音乐的好习惯。

通过聆听让学生从音乐中初步感受不同乐段的旋律区别，并能尝试划分曲式，逐步提高学生的表现能力，发展学生的想象力。学生通过体态律动，舞步行进初步感受乐曲风格。

教学重点：

通过表演，让学生体会在音乐中表达情感、塑造形象的喜悦。乐曲的欣赏中培养学生的交流意识。

教学难点：

从音乐中初步感受不同乐段的旋律区别，能尝试划分曲式。

教具准备：

多媒体课件、打击乐器

教学过程：

创设情境，导入新课

组织学生排队，在《巡逻兵进行曲》的音乐声中，律动进入教室。

师生问好。

播放口哨和小狗的叫声，请学生说一说，你听到了什么声音，通过这段声音你的脑海里浮现出怎样的画面？

了解背景，感知音乐

出示课题，介绍作者

分乐段欣赏乐曲：

欣赏A段音乐

播放A段音乐，教师画图谱

说一说小男孩和小狗在干什么？心情是怎样的？

随音乐表现小男孩走路的样子。

⑵欣赏B段音乐

播放B段音乐，教师画图谱

小男孩和小狗在郊游中遇到了什么？