《音乐（简谱）2上》（2013年6月第1版）《3.唱唱金孔雀轻轻跳》集体备课教案设计

《音乐（简谱）2上》（2013年6月第1版）《3.唱唱金孔雀轻轻跳》集体备课教案优质课下载

【教学重点】

1、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》；

2、学会傣族基本舞步，能随着音乐律动。

【教学难点】

歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较

【教学过程】

（一）、组织教学 师播放《火车开了》，跟学生一起律动，感受浓浓的音乐气氛。

（二）、猜谜导入

1、师：同学们，在西双版纳的小河边走来了一只动物。听老师唱歌小区，小朋友来猜一猜它是什么动物？ 锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。

2、师：你们喜欢孔雀吗？知道孔雀的家乡在哪儿吗？ 生说。

3、师：同学们，孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。（贴孔雀的图）

接下来，我们再去傣家人居住的地方看一看。（展示傣家竹楼的图片）傣族人把它称为竹楼，它不但美观，而且非常牢固，能防止野兽的侵害。

这里不仅景色优美，这里的人啊，更爱美。（展示傣族少女的图片）看，这就是傣族女生节日里的穿着，这么华丽鲜艳，是不是也像一群美丽的孔雀。

孔雀是傣族的象征。傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈，今天我们就一起来欣赏舞蹈家杨丽萍的孔雀舞《雀之灵》的视频。? ? （欣赏舞蹈视频）??

4、你欣赏完后有些什么样的感受呢？（震撼，唯美的意境和动作，惟妙惟肖）

5、同学们能模仿一下这几个动作吗？（模仿简单动作）跟随音乐一起跳。

（三）、新歌教学

1、同学们完成的很棒，小孔雀这么美丽，你们想不想更多地了解小孔雀呢？现在，我们就来学习一首新歌《金孔雀轻轻跳》。（播放歌曲）

2、学习歌词。歌曲好不好听呢？那我们再听一遍，这次在听的过程中，仔细的听听看，小孔雀在做什么？ ? ?

师：现在请同学们试着跟老师一起把歌词读出来。（读歌词时有学生不认识的生字给予及时讲解）

师：读了这首儿歌，有没有不明白的地方？指出来老师帮助你解答。

生：老师，小卜少和小卜冒是什么意思呀？

师：小卜少代表的是傣族小女孩儿，小卜冒代表的是傣族小男孩儿。

师：老师喊小卜少，女孩子们就答应“哎”，老师喊小卜冒，男孩子们就答应“哎”。

师生配合。 师：你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗？（生答）