辽海2011课标版《3.唱唱金孔雀轻轻跳》公开课教案下载

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二、教学重点：

1、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》；

2、学会傣族基本舞步，能随着音乐律动。

三、教学难点：

学会傣族基本舞步

四、教学准备：

多媒体光盘、《雀之灵》舞蹈图片、孔雀图片、A4纸、彩笔。

五、教学过程：

（一）、组织教学

1、引导学生听音乐进教室，感受浓浓的傣族音乐气氛。

2、师生问好

（二）、猜谜导入

1、师：同学们，在西双版纳的小河边走来了一只动物。老师打一个谜语，小朋友来猜一猜它是什么动物？ 锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。 生答，师表扬。

2、师：你们喜欢孔雀吗？知道孔雀的家乡在哪儿吗？ 生说。

3、师简介孔雀家乡及民族舞蹈家杨丽萍，生欣赏舞蹈家杨丽萍的孔雀舞《雀之灵》的图片。? ?

4、你欣赏完这些图片后有些什么样的感受呢？（唯美、惟妙惟肖）

5、同学们能模仿一下这几个动作吗？（模仿简单动作）

（三）、新歌教学

1、今天老师也给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》（板书课题），听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的！（播放范唱） 问：歌曲唱的是什么内容啊？

2、读歌词?

?师：现在请同学们试着跟老师一起把歌词读出来。（读歌词时有学生不认识的生字给予及时讲解）

师：你喜欢哪一句？ 学生自由回答

师：读了这首儿歌，有没有不明白的地方？指出来老师帮助你解答。（讲解小卜少、小卜冒）

师：老师喊小卜少，女孩子们就答应“哎”，老师喊小卜冒，男孩子们就答应“哎”。 师生配合。 师：你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗？（生答）

3、再完整地听一遍歌曲，可以随着音乐小声地哼唱或轻轻地做摇头、跺脚等动作。