《4.咏鹅》优质课教案设计

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3、让学生懂得人与动物应和谐相处的道理。

教学难点：四分休止符的休止时值与反复记号用法及歌曲演唱顺序。

教学重点：能用中速稍慢的速度、自然的声音有感情地演唱歌曲。

教学过程：

组织教学：

1、师生律动

2、师生问好

3、吹口风琴曲

新课教学：

1、导入新课：（练习节奏x xx x 0）

（1）按节奏模仿叫声，猜动物，练读节奏x xx x 0，引出白鹅。

（2）借助模仿白鹅样子，模仿白鹅动作，解决难点：四分休止符的休止时值。

（3）引出古诗《咏鹅》。

2、朗读古诗《咏鹅》，熟悉歌曲旋律。

（1）学生读古诗《咏鹅》。

（2）教师范读古诗（教师随歌曲伴奏，手拿扇子读古诗）。

（3）学生找出自己与老师读的不同之处。

（4）学生配乐读古诗。

（5）按节奏读《咏鹅》，了解反复记号的作用。

3、聆听歌曲：

（1）学生看《咏鹅》歌曲视频，教师在电脑上画白鹅图。

（2）学生说听后感受，选择表情。

（3）教师范唱，学生用四二拍强弱规律伴奏。

（4）再次聆听范唱，思考古诗共唱了几遍。

（5）了解歌曲中反复记号与反复跳跃记号作用及歌曲演唱顺序。