《4.大鹿》新课标优质课教案设计

《4.大鹿》新课标教案优质课下载

2、通过情境创设，让学生充分的理解歌曲所表达的情感，以真情实感演唱歌曲。

3、感受歌曲的艺术形象，通过体验、感受、表演等相结合的方法，调动学生的积极性，使每位学生在参与中获得情感体验。

4、让学生在充分的视听、体验、感受后，达到理解；在演唱和表演中，体会音乐带给我们的快乐；在感悟音乐中，陶冶情操，得到教育。

?教学目标

1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2．通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生[]的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点和难点

教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色

教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。

教学过程

一、组织教学

1.课前听音乐走进座位坐好。（歌曲旋律）

2.?师生问好。

二、新课导入

同学们，这些是什么？你们喜欢这些小动物吗？你们喜欢童话故事吗？在森林王国里，住着许多可爱的小动物，那里每天都会发生一些有趣的故事。今天就发生了一件有趣的事，想跟老师一块去看看发生什么事了吗？好，请大家跟着我一块去森林王国。

1.??趣味节奏游戏：（激趣）

2．节奏练习：（难点突破）

每条依次请个别学生读，师生共评，教师辅导难点，然后请全体同学一起读。

3．听故事，谈感受：（帮助学生理解歌曲表达的意思）

4．按要求读儿歌：（帮助学生将歌词与节奏联系起来）

5．学唱歌曲：

(1)看动画，听范唱2遍。

(2)看歌曲，跟着默唱。

(3)分别说：哪句是唱大鹿在家里的?你能听琴唱下来吗？大家跟唱一遍