辽海2011课标版《1.聆听赛马》新课标优质课教案设计

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二、教学目的

1．通过欣赏二胡独奏曲《赛马》让学生了解我国优秀的民族音乐及乐器二胡的魅力，增强孩子们的民族自豪感。

2．能用不同音乐形式表现乐曲的情绪变化，培养学生表现音乐、理解音乐的能力。

三、教学重难点：

教学重点：认识二胡，并感受其音色特点。

教学难点：体会速度在乐曲中的作用

四、教学过程

（一）导入

听《吉祥三宝》（播放课件）

说说这首歌曲是哪一个少数民族的歌曲？歌曲中主要是用什么乐器伴奏的？

（马头琴，是蒙古族最富特色的民族乐器。）

（二）创设情境，感受民风（课件演示）

让我们一起去蒙古草原，看看那里的美丽风光。（图片展示）

蒙古族人民载歌载舞，正在欢庆自己的节日？你们知道是什么日子吗？

介绍那达幕盛会。（八月的草原，金风秋爽，牛羊肥壮，牧民们喜庆丰收的季节到了。这时候他们便开始酿制马奶酒，屠宰牛羊，缝制新衣，准备各种美味的食品，举办不同规模的“那达慕”大会，那达幕是游戏、娱乐的意思，被称为“男儿三艺”的射箭、摔跤、赛马，是最吸引人的。

（课件显示男儿三艺赛况）

（三）新课导入

有一首曲子淋漓尽致的刻画了蒙古族人民在赛马场上的情景，那就是由我国作曲家黄海怀创作的二胡独奏曲《赛马》。

介绍二胡：（教学重点）

是我国的民族传统乐器，它是通过琴弓与两根琴弦磨擦产生振动传到鼓面上发出的声音。二胡可以演奏各种情绪的音乐，不但能演奏优美婉转的乐曲，还能表现热烈欢快的旋律。更能模仿一些特殊的声音。二胡演奏法其中的三种：连弓、连顿弓、拨弦。二胡由琴筒、琴皮、琴杆、琴头、琴轴、千斤、琴马、弓子和琴弦等部分组成，另外还有松香等附属物。

（四）、分段欣赏《赛马》（播放课件）

1、细听第一段，感受音乐节奏。

（1）这段音乐表现赛马比赛什么阶段？场面怎样？音乐情绪怎样？

（2）请你用动作表现，部分学生用筷子等乐器来烘托赛马紧张热闹的场面。部分学生用动作表演，通过表演你体会比赛进行怎样？（通过课件展示蒙古舞蹈动作，让学生对蒙古舞中表现骑马的动作有所了解，便于动作的表演。）

2、细听第二段，把握音乐变化。（教学难点）