辽海2011课标版《4.秧歌调》优质课教案下载

辽海2011课标版《4.秧歌调》优质课教案下载

1、通过本课学习使学生充分感受东北音乐的风格特点，并通过学跳东北的秧歌舞，伴随歌曲《秧歌调》跳起来，扭起来。

2、充分调动学生学习兴趣和积极性，引导学生有有创造性地参与音乐时间活动。自学、小组学习和教师指导学习等方法，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，感受歌曲热烈欢快的情绪。

3、学习简单的秧歌舞步，了解祖国博大精深的民族文化艺术。

活动准备：

绸子、手绢、扇子、大头、锣、鼓、镲等 七、

活动重难点： 通过学习我国典型的民族音乐作品，感受旋律的欢快，初步学会秧歌舞的基本动作，了解民族音乐。

活动难点：掌握“秧歌十字步”动作，并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。

教学过程：

一组织教学：师生互唱问好歌

二课前歌声：《大王叫我来巡山》学生跟着画面来边唱边跳

三导入新课：师，今天大王叫我来巡山，来到了东北，碰巧今天是个喜庆的日子，大街小巷真热闹啊，你瞧，人在干什么？

四：新课教学，

（一）学跳秧歌步：

播放歌曲《秧歌调》（欣赏歌曲时老师带着学生拍手）

师：谁来说说这首歌你们带来什么样的感受啊？ 生：高兴地热烈的 师：你们说的非常好。这首歌名叫《秧歌调》在喜庆的节日里，人们扭秧歌表达喜悦之情。那么你们想知道秧歌的由来吗？

（出示秧歌的由来）秧歌是中国北方地区汉族劳动人民长期创造积累的艺术财富，起源于插秧耕田的劳动生活，从而由一般的演唱秧歌发展成为汉民族民间歌舞。每逢重大节目，人们就会自发地组织秧歌比赛和表演，同学们你们想学扭秧歌吗？我们先来学习秧歌步

（出示十字步）四拍一轮 第一拍左脚向右前迈一步

第二拍右脚绕过左脚向左前迈一步

第三拍左脚向左后侧横迈一步

第四拍右脚后退一步，双臂随身体扭动而自然摆动

（分解动作学习秧歌步，教师边说边做师范，动作由慢到快，分组表演）师：这场面太热闹了，下面让我们学唱歌曲《秧歌调》感受边唱歌边扭秧歌。

（二）学唱歌曲《秧歌调》

1.拍一拍（出示节奏歌词）

脸·上 抹些 红油 彩 身·上 系着 大飘 带 扭·扭 腰杆 弯弯 腿

咱·把 秧歌 跳起 来 你也 来 我也 来 热·热 闹闹 真愉 快